北师大小学四年级语文上册作文全册教案.docxVIP

习作一  我的老师 教学目标： ．从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》 一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写 得细腻感人的方法。 ．根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。 ．通过网络点评、互改，提高学生的作文水平。 教学重点、难点： 教学重点：围绕中心选择和组织材料。 教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。 教学过程： 第一课时 （一）复习《师恩难忘》，明确写法。 1．指导学生重读《师恩难忘》。 师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4 年，发生的事很多， 作者选择了什么事来写？为什么要回忆这件事呢？ 读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢？ 2．学生朗读思考，教师检查点拨。 3．师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动， 写具体。 （二）学习例文《悠扬的钟声》，领悟写法 1．自读例文，想一想： （1）作者选择的事例有什么特点？ （2）  作者是怎样把人物写生动、写具体的？把描写老师动作、神态的句 子画出来，读一读。 2．分小组讨论、交流。 选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。 写时抓住了人物动作、神态来描写，细致入微，具体感人。 （3）相应地写出“我”的感受和反应。 1 （三）阅读习作要求，运用写法 1．指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上