第三单元语文园地.pptVIP

习题 一、交流平台 下面是同学们围绕阅读展开的讨论，请你补全对 话。 琳琳：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择合 适的阅读方法。 兰兰：是呀，比如我们读《故宫博物院》时，里面有四则材料，当我们要为家人计划故宫一日游时，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。 宁宁：如果我想当故宫博物院里的小导游，想重点介绍太和殿，那我该怎么读呢？ 强强：___________________________________________ 建议重点阅读材料一、材料二。 娟娟：读《竹节人》时，我想“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”是不是所有内容都要细读？ 刚刚：___________________________________________ ___________________________________________ 勤勤：如果我想讲一讲“我的老师也玩竹节人”呢？ 有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一 下就可以了。 花花：___________________________________________ ___________________________________________ 文文：我懂了，读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 前面如何制作竹节人和“我们”玩竹节人的部分 浏览一下就行了。 二、词句段运用 1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。 (1)我能从“_________”“_________”“___________” “____________”感受到同学们看别人玩竹节人时 的入迷，作者抓住了人物的_________来表 现。 一圈 攒着 跺脚拍手 咋咋呼呼 动作 (2)运用恰当的描写方法写人物读书入迷的情景。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 略。 2．读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。 (1)这段话是________结构，并且逐条列举出相关条件。这样写的好处是：可以使_________清楚；可以把理由表达得_________，条理分明。 总分 观点 有序 (2)话题一：竞选班级体育委员 话题二：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 略。 三、日积月累 1．默写。 春　日 [宋]__________ __________________，__________________。 __________________，__________________。 朱熹 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 2．把正确答案的字母填在括号里。 (1)“胜日”的意思是(　　)，“东风面”的意思是 (　　)。 A．胜利的日子　　 B．天气晴朗的日子 C．春天的面貌 D．东风的模样 (2)这首诗中的(　　)一词赞美了春天的景色。 A．“万紫千红” B．“泗水滨” B C A 3．积累描写春天的诗句，写出连续的两句。 ______________________________________________ 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * *