牛津上海版三年级英语上册Module3PlacesandactivitiesUnit9Inmyroom教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 In my room 教学内容 9、In my room 教学 目标 知识与技能： 1.掌握本单元的核心词汇。 2.能用This is /These are my…来介绍自己的物品。 3.能用Welcome!对他人表示欢迎。 4.能正解书写字母Rr,Ss和Tt。 5.了解英语文化中对赞美的回应及其与中国文化的差异。 过程与方法： 通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演的过程中掌握房中的物品名称及介绍房中物品的简单对话。 情感、态度与价值观： 通过模仿、游戏、听读等各种形式让学生掌握介绍房中物品的简单对话。 教学重点 1.字母Rr,Ss和Tt的正确书写和发音。 2.词汇chair,desk,pen,pencil,ruler,schoolbag,bed,book,mum, these,your 3.句型These are …(n.)Are these …(n.)?以及回答。 教学难点 1．正确区别和使用These is …(n.)与These are …(n.)。 教学方法 听读法、情境表演法 教学准备 教学光盘、单词卡片。 教学过程设计 教学过程 第一课时 一、Pre-task preparations 1.向学生呈现Unit 7 Sing a song栏目的图片或影像资料，带领学生一起唱歌曲In the classroom。帮助学生复习Unit 7的语言知识，以便与本单元学习用品类词汇整体学习，方便其他学习活动的开展，同时可活跃课堂气氛，帮助学生热身。 2.通过介绍教室中的设施，帮助学生复习前面所学的语言知识，同时也让学生在情景中初步感受本课时将要学习的新词汇和句型。 T:This is my classroom.This is the …(point to the blackboard) S1:This is the blackboard. T: This is the …(point to the window.) S2:This is the window. … 二、While-task procedures 1.借助实物或图片引入Look and learn的词汇chair,desk,pen, pencil,ruler,book 和schoolbag，帮助学生理解生词的含义。 T: (point to a schoolbag)Look!This is a schoolbag.(hold up the schoolbag)Schoolbag. Ss:Schoolbag. T: (point to a pencil)Look!This is a pencil.Pencil. Ss: Pencil. … 然后带领学生一边指着教室中的桌、椅，或举起自己的学习用品，一边跟着仿说单词。 T:(hold up the ruler)Ruler. T:(hold up the ruler)Ruler. … 最后，请学生根据教师手中或指着的物品说出相应的词，看看谁的反应快。 T:(hold up the pencil) Ss:Pencil. … 2.请学生跟着教师仿说儿歌。 T:Open the schoolbag. Open the schoolbag.Open the schoolbag, please. A book,a pencil,Ican see. A book,a pencil,Ican see. A book,a pencil,for you and mw. Ss: … 然后请学生以对子活动的形式来操练这首新儿歌。 3.引出新句型This is my…，并过渡到These are my…让学生在情景中理解句子的含义，并且引导学生注意这两个句型中名词的单、复数形式。然后请学生跟着模仿几遍，并用所学的单词进行替换练习。 T: (hold up his/her book)Look!This is my book. (hold up his/her pen) This is my pen. Ss:(hold up their books)Look!This is my book. (hold up their pens)This is my pen. T:(hold up his/her pencils)Look!These are my pencils. Ss:(hold up his/her pencils)Look!These are my pencils. T: (write the sentence on the blackboard)Please read after me.