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理论课教案模板（共8篇） 警察防卫掌握理论课教案 一、何谓 警察防卫掌握  二、为何警察必需把握过硬的防卫掌握技术  三、如何学好防卫掌握课程 警务实战训练体系结构图  体能：  力气、速度、耐力、敏捷性、柔韧性等。  奔跑、攀爬、泅渡等  技能：  徒手掌握技术  警械用法技术 武器用法技术 特种驾驶技术  战术：盘查、车辆查控、搜索、抓捕、人质解救战术等。  一、何谓 警察防卫掌握  1、警察防卫掌握概念：是指人民警察在执法过程中依据法律，通过徒手或用法警械、武器的形式，掌握、制服违法犯罪分子的特别技能。  2、警察防卫掌握用法特点： （1）、法律约束性  1、用法原则必需体现合法性。  2、是以掌握嫌疑人为主要目的。区分于部队的擒拿格斗。 （2）、有用性：一切从公安实战动身，区分于“竞技运动”“练  为战，不是练为看”避开形式化，华而不实。象作战一样训练” （3）、简洁性  1、易于把握（学习周期短的技术，最简洁的往往最有用）  2、便于保持  二、为何警察必需把握过硬的防卫掌握技术  （一）、削减无谓的伤亡：  当前公安执法战斗中遇到暴力抗法、攻击警察的案件呈上升趋势。  因此，把握过硬的实战技能和规范执法战斗程序是提高自我爱护力量，削减不必要伤亡的重要保证。  （二）、打击犯罪：  新时期公安工作和治安形式严峻。从当前刑事犯罪的特点看，要求我们加强实战技能的训练已经燃眉之急。  1、刑事犯罪案件总量持续上升。  2、有组织的团伙犯罪不断增加，向集团化黑___性质进展.  3、带有恐怖倾向案件明显增多.  4、涉枪案件不断增加.  （三）、树立形象：  转变以往在人民群众中“说不过、打不赢、追不上”的不良形象。树立公安队伍忠诚牢靠、训练有素、纪律严明、作风过硬的良好形象。 学习方法：  三、如何练好防卫掌握  （1）、防卫掌握理念  “高一级”原则——为掌握局面，警员用法的武力程度可以比对方高一个层次。适当的武力程度是，视对方的对抗程度，警务人员推断的威逼程度，以及警员本身的力量。警员可依据情势决定用法何种程度的武力但须谨记用法武力的原则  （2）、用法武力程度层次表 1抗拒程度：心理抵触  解 释：没有语言的抗拒，只是心理有抵触的看法表现。 相应的武力程度：口头规劝/口头掌握 可采纳的强制手段：警察消失 / 口头指令 2抗拒程度：语言抗拒  解 释：口头表现出不服从，用恶言对抗或威逼。 相应的武力程度：口头规劝/口头掌握  可采纳的强制手段：警察消失 / 口头指令/ 恳求支援 3抗拒程度：消极抵抗  解 释：用行为阻碍警察执行职务，程度未有危及任何人。 相应的武力程度：温柔的掌握可采纳的强制手段： 温柔的徒手掌握方法  1、由二至四名警察搬移对抗者、  2、温柔徒手掌握 压点掌握、押解位置、押解手腕锁  3、快速上铐  4抗拒程度：坚韧抵抗  解 释：采纳殴打的行为，但没有对他人有造成重损害的威逼。相应的武力程度：强硬的掌握 可采纳的强制手段：  1、糊椒喷剂  2、强硬徒手掌握方法（掌、膝撞、踢）  3、倒地掌握技术（上铐）  4、用法警棍抗拒程度：坚韧抵抗 5抗拒程度：暴力攻击  解 释：用实质性行为抗拒警察的掌握，其行为可能伤及警察或其他人员。  相应的武力程度：强硬的掌握 可采纳的强制手段：  1、糊椒喷剂  2、强硬徒手掌握方法（掌、膝撞、踢）  3、倒地掌握技术（上铐） 6抗拒程度：致命攻击  解 释：有致使他人重损害及死亡的威逼。 相应的武力程度：致命武力  可采纳的强制手段：用法枪械  （3）、常见的反对抗状况  上手铐时---消极性抗拒-----押解时----暴力攻击--抓捕掌握时 (4)、防卫掌握用法技术原理  1、以痛楚使对方服从——以痛楚影响对方抵抗行为  2、以震击时眩晕突然猛烈刺激脑部效果平均可维持3-7秒。  3、令对方失去平衡——利用杠杆原理使对方失去重心  4、分散留意力——转变对方留意力，减弱其活动机能  5、令对方活动机能失效——击打活动神经，使对方因过度刺激而引致肌肉临时麻痹。效果平均可持续30秒至数分钟。 （5）、警员自我防卫意识  平安三要素：戒备、距离、位置（掩体）  1、戒备—戒备式 （一意识和力量：既自我防卫意识和防卫与掌握的力量。  级搭手戒备、二级扶带戒备、三级提手戒备）  戒备包括心理上的戒备和装备上的戒备  2、距离—通过步法掌握与对方的距离 （前、后、左右移动）  3、位置掩体 （6）、