新部编版三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》ppt教学课件.pptxVIP

;你都走过什么道路呢？平坦的柏油路，颠簸的石子路，开满野花的乡间小路…… 那你有没有走过铺满金色巴掌的水泥道呢？我们一起走进课文，去看看这条美丽的道路吧。;;学习目标;作者简介;铺展 水泥 水晶 紧急 院墙 印记 排队 队列 规律 守则 凌乱 棕熊 迟到 洼地 增高 马靴;;;明朗—— 增添—— 蹦跳—— 规则—— ;【放晴】阴雨后转晴。 【地毯】铺在地上的毯子。 【雨靴】防水的靴子，用橡胶、塑料等制成。 【规则】（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。 【明朗】光线充足（多指室外）。 【湿漉（lù）漉】形容物体潮湿的样子。 【熨帖】舒服。文中指落叶平整地贴合在地面上，没有空隙，好像很舒服的样子。 【凌乱】不整齐；没有秩序。;同学们边朗读课文边思考下面的问题：;（1）课文分几部分，每部分主要写了什么？;（2）从哪里可以看出门前水泥道的美？;再仔细读课文，品味本文散文化的语言，想一想作者是用什么样的手法来描写这条铺满金色巴掌的水泥道的？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。;一夜秋风，一夜秋雨。（第一段）; 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。;我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……;每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。;我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……;这篇课文描写了秋天风雨过后，上学路上铺满落叶的水泥道的美，表现了善于发现美的乐趣和美带给人的快乐，抒发了作者对美的赞赏之情。;;写法总结;首尾呼应是写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。一般在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。首尾呼应的作用：可使结构更???紧密严谨，内容更加完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。;写法点拨：文章首尾呼应，前有伏笔，后有照应，使内容更为完整，结构更为紧密，主题更加突出。; 学习了上面的写作方法，你能用首尾呼应来写一段话吗？;1.哪个词语更合适？ ;2. 在括号里填写词语。; 下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。;（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。; 小练笔 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。;初读课文后，你感受到了什么？;通过本节课的学习你有什么收获和体会？你还有什么困惑？ ; 课后总结;1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 ;大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。