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第二十一课神舟五号飞船航天员出征记 第二十一课神舟五号飞船航天员出征记 第二十一课　“神舟”五号飞船航天员出征记Ⅰ　学法导引中国首次载人航天飞行，是一件举世瞩目的大事，媒体以各种方式进行了报道。本文作者抓住杨利伟出征这一场面，以速写的形式对这件事情进行了报道，角度独特，内容新颖，表现手段和表达方式也更为丰富多样，在众多报道中显示出明显的独特之处。学习本文，首先要反复读课文并理清：课文主要写了一件什么事？主要人物是谁？描写了几个场面？在理清这些问题的基础上重点研究“等待”和“出征”这两个场面，在朗读中体会其中的排比句对表达情感的作用。最后，找出对杨利伟动态的传神的描写语句，然后反复阅读，认真思考、讨论重点词语对表达人物特征的作用。Ⅱ　要点精讲字词积累1．出征：出外作战。2．瞩（ｚｈǔ）目：注目，把视线集中在一点上。3．大漠（ｍò）：多指西北沙漠。4．从容：不慌不忙，镇定沉着。5．演练：训练演习，操练。6．极限：最高的限度。7．横空出世：突然地出现或露面。这里指离开地球，飞向太空。8．浩瀚（ｈàｎ）：形容广大。9．蕴含：包含。10．致意：表示问候之意。文学常识背景资料：从“神一”到“神五”1999年11月20日，中国第一艘试验飞船“神舟”号发射升空。2001年1月10日，“神舟”二号飞船升空。2002年3月25日，“神舟”三号飞船发射升空。2002年12月30日，“神舟”四号飞船在中国酒泉卫星发射中心发射成功。2021年10月15日，“神舟”五号载人飞船发射成功。Ⅲ　课文整合课文结构依照时间顺序，全文可以分为四个部分：第一部分：（第1、2段）：评价这次出征的意义。第二部分：（第3～5段）：交代时间、地点，写送行的人。第三部分：（第6～17段）：写杨利伟奉命出征以及人们为他送行的场面。第四部分：（第18段）：写杨利伟踏上征程。教材赏析①这是一次英雄出征。②这是中华民族历史上一次伟大的出征。③公元2021年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。再过30分钟，中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征，乘坐“神舟”五号飞船，开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。④深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。⑤这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。⑥“快看！我们的航天员来了……”⑦5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》，人群中响起了热烈的掌声。⑧首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前，他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。飞船发射前，任务指挥部研究决定，首飞任务由杨利伟担任。思考　1．理解①②段这两句话表达的含义和作用。2．第③段写航天员杨利伟出征，为什么“令世界瞩目、令国人自豪”呢？3．第④段开头的环境描写和本段有何关系？4．杨利伟“迈着从容而稳健的步伐”，表现了什么？5．最后一段具体写了什么？有什么作用？解析　1．用递进式整句，介绍了英雄出征，表现了此次出征是中华民族历史上的一大盛事。开头点题，又总领下文。2．因为中国将成为世界载人航天俱乐部的第三成员，又因为中国人将要首次进入太空，代表着中国的实力。3．环境描写交代了在荒漠寒冷的天气里，从四面八方来送行的人群却兴趣正浓，为祖国而自豪。这是烘托手法。点拨　此题旨在引导学生体会环境描写的烘托作用。　　4．表现他镇定、从容，对前途、对中国航天科技充满信心。5．交代杨利伟从事训练的情况，表现中国人工作谨慎、安排周密、训练有序。Ⅳ　课外类文这是难忘的一天。3月22日18时40分，发射指挥员发出“点火”命令后，正准备起飞的火箭发生意外，Ⅰ、Ⅱ助推器没能实施点火，4.5秒时火箭发动机紧急自动关机。火箭发动机喷射出近2000℃高温的烈焰，霎时，血红中略带灰黑的烟雾笼罩了整个发射场。“断掉箭上电源，保护发射现场。”发射指挥长胡世祥果断地下达命令。在“点火”口令下达后，固定数百吨重的“天之骄子”的4个支撑点有3个脱离，火箭倾倒的大祸随时都会发生。为了保护面前的一切，共产党员王招华听到指挥员一声令下，第一个冲到了高温炙烤、严重缺氧的危险境地，在烟雾中摸到了固定螺栓。他的手被烫得“吱吱”作响，钻心疼痛，但他咬紧牙关，在短短十几分钟内，一个个固紧了螺栓，使火箭保持稳定有了起码的条件。火箭各系统的供电电源是危险的又一根源。来到发射中心只有一年的大学生洪杰，看到抢险队人手不足，毅然冲了进去。火箭尾舱内的电池靠近发