个人课题如何构建农村乡镇小学英语高效课堂-结题报告.pdfVIP

. 构建农村小学英语高效课堂 结题报告 鄌 郚 镇 南 良 小 学 李爽 .页脚 ... . 构建农村小学英语高效课堂 的结题报告 一、课题的提出 1、经过一段时间的教学我发现在英语课堂教学中，本班的学生 语言实践机会少，在进行对话交流、情景表演时，总有一部分学生不 能参与其中，并且人数众多使得操练难以到位。学生水平参差不齐， 在教学中我很难充分了解每个学生的情况， 不利于有针对性地因材施 教。特别是对个别有困难或性格内向的学生来说， 长时间无暇顾及到 他们，会挫伤其学习积极性或自尊心， 这样更容易造成学生间的两极 分化。 2、我校是一所普通农村小学，班里的学生大多是来自于偏远农村 地区， 学生父母的基本上都没有接触过英语， 因此使得学生在英语学 习上得不到家长方面的帮助，而只能依靠课堂上老师的教学。其次， 学生周围的环境也与英语不沾边， 不像其他城里的的孩子， 生活环境 中经常有英语的氛围。 再次，城里的孩子在各种假节日会有机会去参 加英语辅导班提高自己的英语水平，然而在农村既没有这样的机会， 父母也没有这样的财力。种种原因使得农村小学英语课堂的效率不 高，因此学生的英语成绩得不到很好的提高。 二、所要解决的主要问题 1. 通过本课题的研究，探索提高农村小学英语课堂效率的教学方 法，切实做到课堂高效。 .页脚 ... . 2. 通过本课题研究，充分发掘学生的主体和自主性，让学生在教学 中得到充分的锻炼，提高学生学习英语的积极性和夺取胜利的信心， 提高学生的听课效率。 三、课题研究的实践意义与理论价值 （一）课题研究的实践意义 1．找到一些可以提高农村小学英语课堂效率的教学方式和方法， 切实提高我校的英语课堂效率。 2 ．有利于提高英语的课堂教学效率，让学生能在课堂上得到锻炼 与肯定，提高听课积极性。 （二）课题研究的理论价值 1．整理出如何构建英语高效课堂的理论资料，对其他同类学校起 到借鉴引导的作用。 2 ．本课题的研究将丰富和发展英语课堂教学的理论。 四、课题界定与研究依据 （一）课题界定 高效课堂：高效课堂即课堂效率高，让教师的讲课效率与学生的听 课效率，在有限的 40 分钟的课堂教学中达到甚至超越预期的教学目 标，突破重难点，解决疑问。 农村小学英语高效课堂：指在农村小学授课中中进行的有效率的教 师讲课与学生听课的堂课教学活动。 （二）课题研究依据 从当前我国正在广泛开展的国家基础教育课程改革实验方面看，本 课题关于 “如何构建农村小学英语高效课堂研究” 具有十分重要的现 .页脚 ... . 实意义。