课程标准模板.docxVIP

课程标准模板 《ＸＸＸ》课程标准（居中，段后1行，小二号黑体字） 适用专业：（顶格，行距18，宋体5号加黑，下同）ＸＸＸ学院ＸＸＸ专业（行距 18，四号仿宋字，如换行则顶格，下同） 所属教研室（系）：ＸＸＸ教研室（系） （注：目前全院有82个教研室，教研室名称务必准确，不用简称，不同课程如属同一教研室，教研室名称必须一致） 课程名称：中文名称（英文名称） （注：与2021版师范、2021版非师人才培养方案中名称一致，学校通识必修课原则上统一标注英文名称，其他课程英文名是否标注可根据专业特点和对外合作情况确定，但每个专业须统一，由各学院统筹安排） 课程类型： （注：请在人才培养方案中查找。分别为①通识必修课程、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程、教师教育类课程，同时标注必修和选修，如专业基础课（必修）） 学时学分：Ｘ学时（Ｘ学分） （注：请在人才培养方案中查找） 一、课程概述（顶格，行距18，小四号黑体字，下同） （一）课程性质（行距18，小四号仿宋字加黑，下同） （正文行距18，小四号仿宋字加黑，下同） （二）基本原则 （三）设计思路。 1.教学改革基本思路 2. 课程设置知识要求（本条专业核心课程填写） 3. 课程设置能力要求（本条专业核心课程填写） 5. 学时分配 本课程总计X 学时，X 学分。其中理论教学X 学时，实践教学X 学时，教学安排在第X 学期。 6. 教学方式描述 7. 考试与评价方式（或方案） 二、课程目标（顶格，行距18，小四号黑体字，下同）从专业技能、专业知识、相关专业知识等展开。 — 2 — （一）总体目标。（行距18，小四号仿宋字加黑，下同） （正文行距18，小四号仿宋字，下同） （二）具体目标。 三、课程内容与教学要求（顶格，行距18，小四号黑体字，下同） 第一单元 ＸＸＸ（主题学习单元（或主题知识单元）名称。黑体小4居中、下同） 第一节 ＸＸＸ（分主题学习单元（或分知识点）名称。黑体小4居中、下同） （分主题学习单元，可设细目。分细目的，按细目要求编制） （一）课程教学内容（退两格，行距18，小四号仿宋字加黑，下同） §1.1 基础内容。（退两格，行距18，小四号仿宋字加黑，下同） （正文行距18，小四号仿宋字，下同。教师必须讲授的、学生应熟练掌握的属于基本知识和技能的内容，体现课程教学的基本要求，要有所侧重，从教材体系向教学体系转化，一定要有重点、难点内容） §1.2 提高内容。 （退两格，行距18，小四号仿宋字。对基础性内容在质和量两方面起提高作用的内容，体现课程教学的较高要求； 可由教师选讲、学生选学，既体现因— 3 — 材施教的教学理念，也给教师教学、学生学习留出的一定空间。建议从课堂教学的延伸角度尽力而为地写） §1.3 拓展内容。（引入的学科前沿知识和企业新技术，以及创新创业教育、社会责任教育等教学拓展内容在此项填写，如无上述内容也可按照本节撰写建议进行内容阐述） (退两格，行距18，小四号仿宋字。扩展性内容是在深度和广度两方面起扩充、发展和延伸的有关知识和技能，可由教师选讲、学生选学，既体现因材施教的教学理念，也给教师教学、学生学习留出的一定空间。建议从实践、运用角度尽力而为地写，也可将上述两项合并) （二）学习性主要任务。 （退两格，行距18，小四号仿宋字。） （注：围绕重难点，模糊点，易错点，困惑点等设计一些课堂提问题、课后思考题（1）不一定都是思考题或作业，还可以有其它形式；（2）最好是两个题目以上；（3）题目必须有一定的拓展性，不能过于简单；（4）鼓励创新。） （三）学时分配（退两格，行距18，小四号仿宋字加黑）。Ｘ学时（其中：理论教学Ｘ学时／实践教学Ｘ学时） 第二单元 ＸＸＸ …… （一）教学组织建议。（退两格，行距18，小四号仿宋字加黑） (正文退两格，行距18，小四号仿宋字。) （二）教材选用建议。（退两格，行距18，小四号仿宋字加黑） (正文退两格，行距18，小四号仿宋字。) （三）资源开发建议。（退两格，行距18，小四号仿宋字加黑） (正文退两格，行距18，小四号仿宋字。) 课程标准编制单位：ＸＸ学院ＸＸ教研室 执笔人：ＸＸ 专业负责人：ＸＸ (系） 教研室(系）审核人：ＸＸ 学院（教学部）审核人：ＸＸ