财经法规与职业道德课程标准.doc

财经法规与职业道德课程标准 财经法规与职业道德课程标准 PAGE / NUMPAGES 财经法规与职业道德课程标准 《财经法例和职业道德》课程标准 一、课程简述 （一）课程定位 《财经法例和职业道德》是中等职业财会类学生的专业核心课程， 《财经法例与会计职业道德》 是会计专业针对会计岗位 （群）职业能力培育设置的专业基础课程。本课程是江苏省会计从业资格考试的必考课程， 也是会计专业的核心课程。课程培育对象是会计职业的初学者。 课程在教课内容的设置上， 环绕财经法例和会计职业道德两大领域， 其目的是经过本课程学习， 使学生在较全面认识会计法、支付结算法、税法、财经法例制度 , 并在此基础上加以连续不停的会计职业道德教育和涵养， 达到提高会计专业学生法律意识和职业道德修养的目的。 本 课程所培育的法律专业知识为学生此后的会计职业工作打下了优异的基础； 同时，本课程所培育的法律意识和职业道德涵养也为学生从事会计工作供给了长久的 指引与规划。本课程在专业教课阶段， 也侧重注意提高学生经过江苏省会计从业资格考试的应试能力，为会计专业学生较早获得会计从业资格证书供给保障。 （二）指导思想 《财经法例和职业道德》 是中职学校的专业骨干课程， 教课采纳理论与实践一体化教课，该课程在培育学生的职业能力和职业素质的养成方面拥有重要地位和作用。本课程设计系统、 全面、正确地论述会计从业资格中波及到的会计核算监察的方法及一些行业规定、 对会计机构与人员的要求、 对会计从业人员从业资格管理和连续教育管理规定。 为学生顺利获得会计从业资格证书、 走上会计工作岗位打下优异的基础。 （三）整体思路 1．依据过去的教课经验，学生广泛反应本课程内容乏味、学习兴趣不高；以死记 硬背为主，学习成效差等。所以，本课程在整体设计上有较大的改革和打破。 本课程标准设计的整体思路是：打破以教师解说知识、学生学习记忆为主要特色的传统 学科课程系统； 成立以财经法律法例与会计工作实务相联合； 课程教课要求与从业资格考试 相联合；课程教课与会计职业生涯规划、会计职业修养教育想联合的教课方式。 2．在会计法律制度章节教课中，将会计工作管理系统、会计核算、会计监察、会计机 构与会计人员等教课内容与会计工作实务相联合； 在支付结算法律制度章节教课中， 将现金 管理、 银行结算账户、 单据结算方式等内容与出纳工作实务相联合； 在税收法律制度章节教 学中， 将主要税种的实体法律与初级会计核算教课相联系； 经过这些跨课程的联合教课、 激 发学生的学习兴趣、加强学生的学习成效。 3. 财经法例与会计职业道德是会计从业资格考试的必考科目， 为帮助高职同学顺利通 过会计从业资格考试， 本课程在整体设计上突出了提高学生的考试能力， 采纳讲练联合、 单 元测试与综合测试相联合的方式，提高学生的应试能力。 将课程教课与会计职业生涯规划、会计职业修养教育想联合；经过视频、事例等教 学方式， 不停加强学生的会计职业意识与职业修养， 加强学生在会计工作中依法办理经济业 务，严格恪守会计准则与会计法例， 养成优异的依法做事、依法经营的意识与习惯，其作用 在于提高准会计人员的思想境地和道德涵养， 加强准会计人员的职业责任感， 为顺利走上会 计工作岗位并严格履行会计法律规范和技术规范确立优异的基础。 5．本学习领域课程建议总学时为 42 学时，同时依照各项法律法例在该门课程中的地位 分派各事例剖析的学时数。 二、课程目标 课程目标 / 要点能力 经过对《会计职业基础》学习领域课程的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和 方法能力。 1．专业能力 ⑴具备会计法律制度的专业知识和专业业务能力； ⑵具备支付结算法律制度的专业知识和专业业务能力； ⑶具备税收法律制度的专业知识和专业业务能力； ⑷拥有严格履行会计等有关法律法例的工作态度； ⑸拥有敬业爱岗、诚实守信、清廉自律、客观公正、坚持准则、提高技术、参加管理、 加强服务的职业道德。 社会能力 ⑴拥有较强的语言表达、会计职业交流和协调能力； ⑵拥有团队合作和协作精神； ⑶拥有优异的心理素质、礼仪涵养、诚信品行和社会责任感； ⑷依据学习目标，拥有独立展开社会检查的能力； ⑸拥有扎实肯干的工作作风和主动、热忱、耐心的服务意识。 3．方法能力 ⑴能自主学习会计法律法例新知识、新技术等，拥有平生学习的能力； ⑵能经过各样学习资源查找所需信息； ⑶在老师指导下，能拟订会计职业学习情境方案； ⑷能组织实行会计法律法例学习情境方案； ⑸拥有办公自动化、运用网络和信息办理能力。 三、课程内容 《财经法例与会计职业道德》教课内容 学习内容 学习情境 课 教课内容 时 会计法律制度的组成 3 1．会计工作管理系统。 会计工作管理系统 3 2．对于会计机构的基本规定 会计核算 4 3．对于会