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让小学生在愉快氛围中上好体育课 让小学生在愉快氛围中上好体育课 让小学生在愉快氛围中上好体育课 【摘要】最近几年来，有些学校在片面追求升学率的应试教育的导向下，在文化课教学中都存在学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。可是在日常体育教学中我们可以看到，在体育课上做游戏时小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到厌倦甚至非常反感。因此，实行愉快教学是激发学生学习兴趣，提高体育教学效果的最好方法。 【关键词】小学体育；愉快教学 体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。教师的语言是指挥棒人类从事体育运动的最本质的动机是追求蕴藏在体育运动中的无穷乐趣，游戏规则讲述的在体育教学中我们针对小学生的求知欲强、活泼好动、喜欢新奇善于表现自己的生理和心理特点，发挥了体育教学中愉快教育的功能。 1.给学生讲故事 体育课开始，教师选择与体育课内容有关，比较典型、具体、生动的小新闻进行教学，这对学生具有较强的吸引力和感染力，能收到引人入胜的效果.例如找一些奥运冠军作为学生的榜样，给学生讲述他们如何进行刻苦训练的故事，使学生对他们崇拜、羡慕不已，从而