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致初一到初三我最感谢的老师 致初一到初三我最感谢的老师 致初一到初三我最感谢的老师 九（8） 杨靖熠 转眼，中招考试已临近，能在百忙之中抽出空来写东西很是难得，所以我希望大家可以安静地观看。 待看完之后，请回想从初一到初三，你是否也对老师心存遗憾？ 初一的时候，我最感谢的就是我的班主任，卢老师。 卢老师说话幽默风趣，课讲得也很好。他对我十分信任，而且一开学就将班长一职委任给我，但我很害羞，也很自卑，干不好这个职位，最后我被换了下来。我记得当时我数学很差，考试中120分从未得过一百分以上。后来，在卢老师的教导下终于跨入了中上等的程度。 其次，便是语文老师，李老师。同样的，是一个幽默的老师。李老师我记得很深刻，因为我们之间有好多故事，有好多说起来很可乐。 就比如说我印象最深刻的一件事——有一次，我写了一篇“庐山一日游”的作文，结果她给我打了个低分，我有些气不过（说完话，本人想到以前这些糗事时，已经笑叉气了）于是，我突发奇想地，重写了一遍投稿到耘梦文学社。结果一天早上，我到班后，见同学们都用异样的眼神看着我，一问才明白我的作文发表了。这无疑让我打了一剂“兴奋剂”。从此，往文学社的稿子便源源不绝，只在初三第一期断了一次。 塞翁失马，焉知非福？ 我最感谢的，也是我不得不感谢，到初中为此最感谢的老师。语文王老师，王老师有些胖，但这正给他添了几分和蔼可亲的气息。 初二之前，我总认为自己有多特别独一无二。遇到王老师后，我发现自己想一个白痴，白的一塌糊涂。他特别爱问问题，我记得最清楚的问题是“中华人民共和国的‘共和’是什么意思？”这话难住了全班同学，语文老师还扬言说，就算是大学生也不一定知道答案。 从这些问题中，我渐悟了许多，思想也在一次次“启蒙运动”中不断升华。 王老师特别幽默，我都不知怎么形容了，下面是某年元旦王老师与某班同学的对话 （王老师正在摆DVD，要录节目） 同学：你，是电视台的吗？（同学看着王老师） 王老师开玩笑地答道：对，我是记者。 同学（一脸吃惊的）：你是哪个台的？ 王老师继续说：我是中央台的。 同学（若有所思地）：我看你像一个人。 同学：八六班的语文老师。 王老师又笑了：你认识？ 同学：他学生贾昌浩我认识。（贾昌浩是我们班一同学，我们班听到这儿已经笑得上气不接下气了） 王老师：那老师好不好？啥样？ 同学：贾昌浩成天挨他批。 王老师：为啥挨批？ 同学：上课捣乱吹。 王老师看节目开始了，便开始干正事，对身旁的同学说：我就是八六班的语文老师。（同学的表情我就不描述了） 初二还有一个老师，数学王老师。就是前两年参加工作后来去政府工作的老师。我对他， 既是感激，又是愧疚。 王老师只教了我们一班，只教了我们一届，所以我想，对于我是个不知悔改的学生，她一定印象很深吧（如有熟识王老师的人，就请将此文带给王老师，让她原谅我当年的错误）！ 王老师特别看重我，说每次上课，看见我积极的样子，就有讲课的动力。可后来，也许是自己懒了，也许是受周围人“感染”。我再也没有努力学习过。王老师经常找我谈话，说我变了，就算是给我动力，我也接收不到。 那是不以为然，现想想，那是老师对我失望了啊！ 我们政治老师，吴老师。本来我准备把吴老师放在初二，因为他初二也叫我政治。但后来为了匀称点（即每级2个老师），就将其归为初三了。 吴老师很有趣，因为他经常自称老年痴呆，有经常来“显摆”一下新买的手机，最有趣的是，吴老师称“自创”了一招“洛阳（也有可能是嵩县）大馊梨”，还会几招“铁砂掌”。听起来很有趣，我倒觉得是大智若愚。 最后，便是我初三的数学老师，党老师。说些题外话，其实本文的前身是党老师罚我写的一篇检查。当时我们全班成绩很差，党老师便将全班前十名召集起来谈话，说我们这个火车头没有带好，于是罚我们每个人写一篇检查。我写得很仔细，下完后发现写得感情饱满，于是便删删修修，又将主题从“自我检查”转移到了“对老师的感谢”。 党老师给我的印象很深，像卢老师般成熟稳重，又有着刚毕业的王老师的活泼顽皮。我记得最深的一件事就是一天中午，大家在做数学题。我坐在第一排，一抬头看见党老师趴在桌子上，头歪着，手里摆弄着红笔，瞅着桌上的试卷。突然，她开口了： “咱讲点儿题吧！” “再做点儿吧！”大家不愿放下笔。 “咱讲点儿题吧！”党老师又说，（我怎么感觉有点儿像撒娇似的）“讲一会儿再做，要不我老是瞌睡！” “哈——”听到这儿，所有人都忍俊不禁。 “说真的嘛！我做到这改这些卷子觉着老没意思，老瞌睡。”