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学校3班级上期班主任工作总结（共5篇） 2021到2021学年度学校六班级班主任工作总结 王雪勤班级是老师和同学开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和训练者， 学校班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉?地指出他的不足，并关心他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。本人本学期担当六班级一班的班主任工作。本班共有同学34人,其中有13名是本期新转入同学。作为学校毕业班，本班同学特点是新生多，与老生混合，习惯参差不齐，中上层生少下层生多，多数同学学习没有自觉性，没有学习的目标和动力，没有良好的学习习惯。且部分同学个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦，因此我总有一种感受，你就是本期教两个班比上期教三个班还累。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律训练。 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响。本班同学共性鲜亮且好动，因此在课堂中表现的就是活跃，这其实是一件好事，但许多同学却不能做到收放自如，一说就没法整理，格外是在科任老师的课堂上，这就使得同学在课堂上的学问不能很好地落实，因此在月考中不能考出抱负的成绩。在月考分析会上和科任老师沟通之后我便狠抓班级纪律，切有用好班级日志，有值周班干部仔细填写同学上课的个人表现和集体表现，与个人操行分挂钩，制定好严格的奖惩制度，让做得好的同学有动力，做得不好的有压力。同时明确告诉同学教室是学习的地方，哪怕是下课也不能太吵，以免影响同学，我们可以在教室外尽情玩耍，而教室里应当形成的是一种学习的氛围。这样一来，为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，对同学的养成训练在潜移默化中形成。作为班主任，我们除了在规章制度上对孩子进行训练，让孩子知道什么该做什么不该做外，更要通过一些具体的实例具体的活动去让孩子在不知不觉中形成一些好的习惯。在本期除了学校和学部组织的一些大型活动让孩子们主动参加，呈现自我，培育孩子的仆人翁意识和集体荣誉感外。班级的两次晚会，每月的主题班会也均由同学自己组织，老师指导，在这一系列的活动中孩子们的力量得到了培育，习惯也在慢慢转变。3、鼓舞竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班上的同学以每一次月考作为契机，找寻自己的竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，让他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的理念有效地培育了孩子们的竞争意识及自我管理的力量，格外是在后期班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成训练。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立。在学校，与同学接触最常见的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的训练，不只听其言，还会观其行和神。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳闻目睹”。因此作为班主任我在对同学严格要求的同时，也严格要求自己：我让同学2点15到教室，那我也会按时到，我让同学整理好自己的东西，我会首先把自己的物品整理好，我让同学保持教室卫生我会首先捡起地上的纸屑。因此长此以往，我的一个动作，或者一个眼神同学都会马上明白该怎么做，并渐渐形成一种自己的好习惯。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手和眼说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；同学生病了递一杯热水……诸如此类的详情和动作，都能给同学以主动的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。每天的政治学习时间我也借鉴六二班的让一名同学分享一个德育小故事，让同学们思索从这个小小的故事中去明白一个大大的人生道理。三、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培育同学自己管理自己的力量，使学校的规章制度，转化为同学的自觉行动，形成良好的班风。准时训练和培育有责任心、力量强、可以信任的，并且有肯定组织力量和管理力量的同学干部，对他们进行不同的分工。例如：本班同学黄博文学习成绩始终在班里数一数二，在师生中威信很高。我对他特别信任，他对班级工作特别负