2018西师版三年级数学上册教案.pdf

西师版三年级数学上册 教 学 设 计 2018 年 8 月 1 一、克、千克、吨 第 1 课时 克、千克的认识 【教学内容】教科书第 1-2 页内容 ,第 4 页课堂活动第 1 题及练习一第 1 题。 【教学目标】 1.在现实情境中认识克和千克 ,感知克、千克的实际意义。 2.在“称一称” “掂一掂”等实践操作活动中建立克、千克的概念 ,能根据现实情境 恰当选择克或千克计量物品的轻重。 3.在现实情境和具体操作中理解、掌握克与千克之间的进率 ,并能进行克与千克之 间的单位换算。 【教学重、难点】 1.建立克、千克的概念 ,理解、掌握克与千克之间的进率。 2.在建立克、千克的概念过程中 ,培养学生根据实际需要合理选择恰当单位进行计 量物品轻重的意识。 【教学准备】 教师准备 :8 台盘秤、天平秤、电子秤、 1 角硬币、白砂糖、鸡蛋等物品。 学生准备 :1 袋 500g 的盐、梨、 1 角硬币、大米、黄豆、苹果、萝卜等物品。 【教学过程】 一、情境引入 课件呈现在超市购物时称重的对话情境。 教师 :同学们 ,画面中的对话内容是什么 ? (学生交流 ) 教师由对话中用到的克、千克引入课题 :克、千克的认识。 (板书 :克、千克的认识 ) 二、新知探索 1.认识称物品轻重的工具———秤 呈现引入情境画面中的一种物品。 教师 :想要知道这个物品有多重 ,怎么办呢 ? (用秤称 ) 教师 :同学们说得对 ,要想准确知道物品有多重 ,我们就要用到计量物品轻重的工具 ———秤。我们先来认识几种常见的秤 ,你们认识这些不同的秤吗 ? 谁来介绍一下 ? 学生结合实物秤或用图片做简要介绍 ,教师补充。 2.认识克 (1)称一称。 教师 :我们认识了各种秤 ,你们想用秤称一称物品有多重吗 ? 下面各小组在组长的 组织下 ,从老师给你们准备的白砂糖中 ,分别称出 1g、2g、3g、4g 糖。看哪个小组操作 有序 ,动作快 ? 按要求称出糖后 ,观察各份糖的多少。 学生操作称糖 ,教师巡视指导。 活动小结 :大家观察了称出的 1g、2g、3g、4g 糖,有什么感受 ? 引导学生感受 1g 糖看上去很少 ,感觉很轻。 (2)掂一掂。 教师 :我们身边有很多物品都很轻 , 比如这枚硬币 (呈现 1 角硬币 ,介绍 1角硬币重 1g), 大家放在手掌心内掂一掂 ,感受一下 1g 有多重。 教师 :把小组的所有硬币放在一起 ,掂一掂 ,感受一下有多重。 (3)说一说。 教师 :通过刚才的“掂一掂” “称一称”活动,你们对 1g 或几克有什么感觉 ? (轻或很 轻的感觉 ) 活动小结 :计量较轻的物品有多重 ,通常用克作单位 ,克用字母 2