牛津上海版一年级英语上册Module1GettingtoknowyouUnit3Myface教案1 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 3 My face 课题：牛津英语小学一年级第一册 Module 1 Unit 3 My face Period 1 第一节 【教材分析】本节课是牛津版教材小学课本第一册Module 1 Unit 3 My face的第一课时，学生在前二课已经学习过简单的问候语和book, ruler, pencil, rubber等学习文具,掌握了上面4个单词的听和说以及句子:Give me …, please. 在这基础上进一步学习第3课的人体部分单词: eye ,mouth, face, nose, ear.以及句子:This is my… 这些单词学生在幼儿园已经接触过, 而且联系实际, 也是学生比较感兴趣的话题内容, 基于一年级学生知识量的缺乏和年龄特征以及他们的兴趣地出发点考虑, 此单元教材的编排是非常合理的 【学情分析】本课的教学对象是小学一年级的学生，他们生性活泼好动，对新事物充满好奇心，对于形式新颖的游戏、竞赛特别感兴趣。因此我在教学过程中采用了学生熟悉的动画片熊出没中的人物 “熊二”举行生日派对,很多动物们都想参加它的派对而要求进行英语介绍自己的脸部器官的场景,带着学生学习自己的脸部器官并知道怎样用英语介绍.在课堂中不断渗透各种游戏和竞赛，让学生在充满兴奋和好奇的情景中学习英语。课堂上尊重每一个学生，利用各种朗读的方式关注每一位学生,在教每个单词后都进行不同的游戏,学生兴趣浓厚,热情高涨,在课堂中还渗透合作性学习，听指令进行拼脸比赛,最后以好听的歌曲funny faces推向高潮,同学们整节课都非常兴奋,开心,愉悦,很快就掌握好本节课的重\难点.亲身体验了学习的乐趣和成功的喜悦 教学目标： ◆ 知识目标：初步感知并学会用英语描述自己的脸部器官: eye, mouth, face, nose, ear ◆ 能力目标：能够运用句型This is my… ,并在学会用英语介绍自己脸部器官的同时还会把学过的知识和本节课的知识融合在一起.比如:This is my book \ruler\pencil\rubber. 等 ◆ 情感目标：通过学习引导学生要爱护自己,无论自己相貌长得漂亮与否,知道自己是独一无二的,提高自性心.并且要注意自己的个人卫生 教学重难点： ◆ 准确朗读并认识脸部器官单词: eye, mouth, face, nose, ear ◆ 正确运用句型This is my… 并能运用到生活中去. 教学过程： 步骤 目的 教师活动/方法 学生活动/学法 条件/手段 组组织教学 复习 引入新课 新知识教学过程 游戏1 游戏2 总结归纳 文本回归 作品展示 拓展欣赏 情感教育 作业布置 复 课前热身，帮助学生快速进入课堂状态。 通过复习,让学生能回忆学过的知识,并为本节课授完后新知和旧知融合在一起做好铺垫 通过看学生的照片,过度到英语老师的照片.突出脸的重点性,从而倒入新课,让学生知道本节课的重点. 直接奔向本节课主要的句型. 在学生初步感知本节课的大概内容以后，又创设一个他们喜欢、熟悉的情境贯穿整个课堂，符合低年级的年龄特征和现有水平。 趁着学生的好奇心，直接奔入本节课的重点单词。 先教学：mouth，因为动物老鄂的嘴巴最特别。学生记得更加深刻 教学： nose 光头强在学生的印象中是反面人物，所以生日派对设计让他出局。 此游戏学生很熟悉，很喜欢，课堂很活跃 教学： eye 熊大是学生最喜欢的人物，它很聪明，所以这时学生又会眼前一亮。 在教学玩一个新知识时，来个游戏是个不错的选择。 考虑到ear eye都是2个组成一对的单词，所以把它们安排在最后来教。 参加派对的人选完毕，让学生知道闯关通过有哪些人？ 来个对新知识进行简单复习，对下面的操练做好铺垫。 本环节是回归文本。 很环节是展现学生们手工制作的能力了，而且跟课题Funny faces想匹配。 贴有趣的脸是本节课高潮的一部分。充分考察出学生的反应速度和掌握情况。 此高潮是学生最兴奋的时刻啦。 教育学生要讲究卫生，热爱自己，提高自性心。 此作业能联系学生实际，容易操作。 一、 Warm- up 1. Free talk. 老师简单问候。 T: Morning! How are you today?\Nice to meet you .\ Are you happy? 2. Sing the song ( If you are happy…) 二、 Review T: All of you did a good job. Ok , boys and girls , please look at these pictu