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《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案
教学目标
1．通过引导学生阅读《小猪唏哩呼噜》片段，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯
2．激发学生读书的阅读期待。锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书的好习惯
一．激趣导入 走近童话世界
今天很高兴认识大家，所以我也带来几位朋友，出示图片（白雪公主、孙悟空、美人鱼、青蛙王子、唐老鸭、小猪唏哩呼噜）
1、同学们，让我们一起大声的喊出它们名字吧！
2、你们在哪里看见过他们呢？
（1）也许这最后一只小猪大家并不是很熟悉，今天老师给你们带来了有关这只小猪的图片，你们从看到了什么？
(2)这样一幅幅有趣
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