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教案 比较轻重 教案colon;比较轻重 1．通过用眼看一看、动手掂一掂、称一称的活动，让幼儿小朋友亲身体验到物体有轻有重，逐步加深对轻重的感受和理解。 2．使幼儿体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系。 3．提高小组合作的能力，培养幼儿的探索精神。 活动准备：图片、天平秤，各种水果若干 活动重难点：通过幼儿的实际操作，能够分辨什么样的物体轻，什么样的物体重。 活动过程： 师：星期天，动物乐园可热闹了，小朋友们，我们一起来看一看吧。 （课件出示情境图。） 师：动物乐园来了哪些小动物？它们都在干什么？（噢，有马、大象、小兔，还有小熊和小猴在玩跷跷板呢!） 你知道小熊和小猴谁轻谁重呢？你是怎么知道的？今天我们就来比较一下轻和重。 1、看一看，比一比 师：在动物园里有许多动物，你还知道谁轻谁重呢？你们又是怎么知道它们的轻重的 呢？（幼儿根据已有经验进行回答）小朋友们的方法可真多啊，下面我们来看看生活中的物体都可以怎样比较轻重吧。 2、掂一掂，比一比 师：这有两本相同大小的图书你们能看出它们谁轻谁重吗？（你们都认为不能用眼睛 看出来）那么，你能想出什么办法比较它们的轻重呢？ 幼儿操作，掂一掂。（现在请一幼儿用掂一掂的方法比两本图书的轻重，以及其它感兴趣的物体的轻重） 3、称一称，比一比 1、出示水果提问 师：有幼儿说，他反复掂了一个苹果和一个梨，它们的轻重不是很明确，你们想一想，该怎么办呢？（对了，我们可以借助秤这种工具称一称，现在，我们用天平这种秤称一称。） 2、教师示范并提问 教师示范称一称，课件出示称苹果和梨的图画。问：谁轻谁重呢？你怎么看出来的？（很多同学都看出来了，放苹果的这边矮，说明苹果重，放梨的这边高，说明梨轻。而且，有的同学还发现，天平秤的指针会偏向重的那边呢，可见同学们观察的真仔细啊！） 三．幼儿操作，秤物体，比轻重。 师：下面小朋友们可以用天平来撑一撑你带来的水果，看一看那个水果更重。 幼儿自由操作教师巡回指导工具的使用方法。 师：小朋友们回顾一下，本节课我们学习了什么内容？比较物体的轻重一般用哪些方法？在哪种情况下用哪种方法？（幼儿根据本节活动所学知识回答问题）对，小朋友们用这些方法就可以比较两个物体的轻重了。 （比较物体的轻重有很多的办法，一眼就能看出轻重的物体，我们可以用看一看的方法；当看不出来的时候我们可以用掂一掂的方法；当掂不出又看不出的时候，我们可以用称一称的方法） 将天平投放到数学区供幼儿操作比较轻重