新教材2022年高中地理人教版必修第一册：第1章 宇宙中的地球 全章课件.pptx

;内容索引;课标导引;;必备知识;2.宇宙的运动性——天体系统 (1)概念:宇宙中的天体都在运动着,运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。 (2)级别:从低到高如下图所示。;二、行星地球 1.地球是太阳系中一颗普通的行星;;2.地球是太阳系中一颗特殊的行星 (1)地球的特殊性:地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。 (2)存在高级智慧生命的条件:地球上具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的温度、水、大气等条件,这与地球在太阳系中的位置、自身的体积和质量有关,也与地球有一个安全的宇宙环境有关。;3.宇宙环境保护 ;思考感悟如果地球体积和质量与水星一样,地球上是否会有生命存在?为什么? 提示 不会有生命存在。因为质量和体积太小,引力不足以吸引住大气,无法形成大气层。;自主检测;“太阳大,地球小,地球绕着太阳跑;地球大,月球小,月球绕着地球跑。”重温童谣,完成2~3题。 2.童谣中出现的天体都属于(　　) ①太阳系　②地月系　③银河系　④河外星系　⑤可观测宇宙　⑥宇宙 A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.①②④⑤ D.①③⑤⑥ 3.童谣中涉及的天体系统共有(　　) A.一级 B.两级 C.三级 D.四级;解析 第2题,童谣中的天体是太阳、地球和月球,它们都属于银河系,排除④;太阳不属于地月系,排除②。故D正确。第3题,童谣中出现的天体是太阳、地球和月球,所涉及的天体系统是地月系和太阳系,共两级。故B正确。 答案 2.D　3.B;;问题探究;结合材料探究: (1)在发射架上等待发射的遥感三十一号03组卫星是天体吗?在太空绕地球飞行的遥感三十一号03组卫星是天体吗?为什么? (2)遥感三十一号03组卫星运行期间,与地球能构成天体系统吗?与地月系是何关系? 提示 (1)不是。在发射架上等待发射的遥感三十一号03组卫星不是独立存在于宇宙中,而是地球的一部分,因此不是天体。 是。在太空绕地球飞行的遥感三十一号03组卫星独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行,因此是天体。 (2)能构成天体系统。与地月系是并列关系(同一层次的天体系统)。;关键能力;天体 类型;天体 类型;方法技巧 三看法判定天体类型 ;例如:判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。 ;2.天体系统的级别与组成 ;方法技巧 “二看法”判断天体系统 ;典例剖析;(2)关于b的叙述正确的是(　　) A.中心天体是地球 B.哈雷彗星处在b C.狮子座流星雨现象不会在b出现 D.b中除c外还有存在生命的天体系统 (3)下列同时包含太阳和地球的天体系统中,级别最高的和级别最低的分别是(　　) A.a和b B.d和b C.b和c D.(d-a)和b;思维导引 ;解析 第(1)题,读图可知,图中d表示目前人类已经探测到的宇宙范围,即可观测宇宙,半径为137亿光年。由图可知,a为银河系,b为太阳系,c为地月系。水星属于太阳系,所在最低一级天体系统为太阳系,即b,a为银河系,比太阳系高一个级别。据b可知,行星在绕太阳公转的过程中,轨道几乎在同一个平面上,各行其道,互不干扰,所以地球所处的宇宙环境是安全的。c是地月系,北极星是恒星,两者并不属于同一恒星系,北极星级别更高。第(2)题,b为太阳系,其中心天体为太阳。彗星是绕太阳运行的一种天体,所以哈雷彗星处在太阳系中,即图中b。狮子座流星雨现象会在c出现,因此也会在b出现。c为地月系,地球是太阳系八颗行星中唯一存在生命的天体。第(3)题,同时包含太阳和地球的天体系统中级别最高的为可观测宇宙,级别最低的为太阳系。 答案 (1)C　(2)B　(3)B;对应训练;1.下列属于天体的是(　　) ①轮廓模糊的星云　②地球上的陨石　③进入绕月轨道的嫦娥四号探测器　④安全回家的神舟十号宇宙飞船 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 2.图中甲、乙、丙、丁天体系统分别表示的是(　　) A.地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙 B.可观测宇宙、河外星系、太阳系、地月系 C.可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系 D.地月系、太阳系、河外星系、可观测宇宙;解析 第1题,考查天体的概念。轮廓模糊的星云是宇宙中物质存在的形式,属于天体,①正确;地球上的陨石、安全回家的神舟十号宇宙飞船都位于地球上,不是天体,②④排除;进入绕月轨道的嫦娥四号探测器是在宇宙空间运行的,属于天体,③正确。故C正确。第2题,考查天体系统的层级。根据天体系统级别关系可知,人类目前所认识的最高级别的天体系统是可观测宇宙,银河系的直径约10万光年,太阳系属于银河系,地月系是最低一级天体系统,属于太阳系。图中甲、乙、丙、丁天体系统分别表示可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系,故C正确。 答案 1.C　2.C;问题探究;提示 (1)运动特征:绕日公转的方向与太阳系八颗行星具有同向性,绕日