送东阳马生序1.pptVIP

* 一、整体感知: 探究过程： 1、听读课文，加深对课文内容的熟悉和理解程度 2、读译文 送东阳马生序(译文) 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾跑到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，深冬季节，刮着凛冽的寒风，大雪深达几尺，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人拿来热水为我洗手洗脚，用被子围盖在我身上，很久才暖和过来。住在旅馆里，主人安排我每天吃两顿饭，没有新鲜肥美的食物享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着用红缨和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香囊，光彩照耀，如同神人；我却穿着破旧的衣袍生活在他们当中，