【人教部编版】五年级上语文8《冀中的地道战》优秀课堂教学PPT课件.pptxVIP

8 冀中的地道战 第1课时 第2课时 第1课时 你知道这些地道有什么作用吗？ 带着问题，用较快地速度默读课文，记下所用的时间。 初读课文 冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 为什么要在地道里作战？ 在地道里究竟如何打仗？ 侵略 碉堡 任丘 堡垒 搁置 陷坑 拐弯 岔道 修筑 党羽 妨碍 隐蔽 大扫荡 毒辣透顶 侵略 碉堡 任丘 堡垒 搁置 陷坑 拐弯 岔道 修筑 党羽 妨碍 隐蔽 大扫荡 毒辣透顶 我会读 初读课文 qīn lüè bǎo rén qiū lěi ɡē xiàn ɡuǎi chà zhù dǎnɡ fánɡ bì 任丘 rén 地名，在河北省。 注意：“任”作姓氏时，也读“rén”。 初读课文 多音字 任 rén（ ） 任县 rèn（ ） 任务 任（rén）县的军民团结一心，很快就完成了征粮的任（rèn）务。 初读课文 钻 zuān（ ） 钻研 zuàn（ ） 钻石 他的爷爷一辈子都在钻（zuān）研钻（zuàn）石的打磨技术。 初读课文 侵 略 垒 搁 陷 拐 任 岔 丘 初读课文 我会写 侵 略 筑 堡 党 丘 妨 蔽 陷 拐 初读课文 田字旁，不是口字旁。 两短横 一长竖 左右结构 上下结构 侵 略 筑 堡 党 独体字 丘 妨 蔽 陷 拐 初读课文 书写指导 注意左下部分的笔顺，右边的“攵”不要写成“夂”。 隐蔽 初读课文 初读课文 书写指导 注意“臼”的笔顺。 陷阱 在冲要地点做防守用的坚固建筑物。 使彻底失败或毁灭。 无法计算数目，形容极多。 大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。 【粉碎】【堡垒】 【吆喝】 【不计其数】 词语解释 初读课文 初读课文 划分课文段落。 语文百宝箱 地道战产生的历史背景：1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策，他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。 默读课文第1～2自然段，想一想，为什么要进行地道战。 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 品读课文 第2课时 上节课我们学习了地道战出现的原因、背景，这节课我们接着学习。 新课导入 说起地道战，简直是个奇迹。 总起句：这句话是本段的总起句，为下文介绍地道的式样和特点做了铺垫。 这句话在结构上有什么作用？ 品读课文 地道战是个奇迹，说说地道战“奇”在哪儿。 地道构造之“奇”（第4自然段）：地道、地洞、气孔、出口。 作用之“奇”（第5自然段）：既能坚持生产，又能打击敌人。 品读课文 防御之“奇”（第6自然段）：防火攻、防水攻、防毒气攻人。 联络之“奇”（第7自然段）：“无线电”“有线电”。 自由读第4自然段，说说“奇”在哪里。 隐蔽性强：街道下面、庄稼地下面。 较为舒适：四尺多高，顶离地面三四尺。从 气孔还能漏下光来。 功能齐全：住人、拴牲口、搁东西、作厕所、 有气孔。 品读课文 读第5自然段，说说“奇”在哪里。 地道口外：位置隐蔽，堆满荆棘，设有陷坑。 地道口内：活道——“孑口”； 死道——地雷。 品读课文 只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 这里引用诗句有什么作用？ 形象地写出了地道“孑口”易守难攻的特点。 品读课文 土和沙 枯井暗沟 吊板挡住 火攻 水攻 毒气攻 进攻 防御 品读课文 读第6自然段，说说“奇”在哪里。 品读课文 读第7自然段，说说“奇”在哪里。 “无线电”：一个接一个的吆喝声。 “有线电”：拉动铁丝牵住的铜铃，发出 响声。 自由读第8自然段，你知道了什么？ 有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。 品读课文 冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 最后一段话有什么作用？ 总结全文，写地道战在我国抗日战争史上的重要地位。 品读课文 怎样理解“惊人的奇迹”一词？ 奇迹：“奇迹”是对冀中人民在战争中表现出来的智慧和能力的高度评价。 在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 惊人：既坚持生产，又打击敌人，冀中人民的斗志确实“惊人”。 品读课文 品读课文 地道战取得成功的关键是什么？ 地道