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2021-07-21 发布于陕西
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体育教师理论教学比赛评分标准.docx

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体育教师理论教学比赛评分标准体育教师理论教学比赛评分标准体育教师理论教学比赛评分标准一级指标二级指标重点突出主题与内容 30 分（20 分）选题价值（10 分）教学手段手段与方法 30 分（10 分）教学方法（20 分）技术规范技术与规范 15 分（10 分）技术运用（5 分）目标达成（5 分) 效果与特色 25 分表达形象（10 分）特色创新（10 分）指标说明能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。内容严谨充实，无科学性错误，能反映我校体育课程特点，有利于实现我校体育目标。教学手段的选择与运用具有实效性，有利于教学目标的达成和重点难点的突破；注重调动学生的学习积极性。能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略；示范动作正确优美，使用正确；讲解条理清晰，重点突出，注重个别指导；正确运用评价、激励等教学方法。视频时长适中；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚；视频片头应显示标题、作者、单位。合理运用技术手段改善视频效果，恰当运用字幕提示，提高观赏效果。能完成预定的教学目标，有效解决实际教学中的重点难点问题。教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力；教态自然大方。注重教学创新，含结构、教学模式、方法、组织形式创新；课堂学习气氛好。