海洋权益与海洋发展战略（第2课时）示范公开课教学课件【高中地理必修第二册鲁教版（新课标)】.pptxVIP

第四单元 环境与发展第三节 海洋权益与海洋发展战略（第2课时）课程引入观看视频：钓鱼岛是中国固有领土激导入激趣导入二、我国的海洋权益钓鱼岛及其附属岛屿4 范围：钓鱼岛及其附属岛屿由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛和北小岛及一些礁石等组成，总面积约5.69平方千米，其中钓鱼岛面积约为3.91平方千米。二、我国的海洋权益钓鱼岛及其附属岛屿4 钓鱼岛的地形：地势北部较平坦，东南山岩陡峭，中央山脉横贯东西。 钓鱼岛的资源：钓鱼岛附近海域渔类资源众多，拥有丰富的石油和天然气资源。二、我国的海洋权益钓鱼岛及其附属岛屿4 钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土，证据有哪些？ 可能答案： 历史依据：钓鱼岛等岛屿是中国人最早发现、命名和利用的，中国渔民历来在这些岛屿及其附近的海域从事生产活动。早在明朝，钓鱼岛等岛屿就已经纳入中国海防管辖范围，是中国台湾的附属岛屿。 地质依据：钓鱼岛地处水深不足200米的东海大陆架，是我国台湾岛向海洋的自然延伸部分，向东与琉球群岛之间以水深2000多米的冲绳海槽相隔。二、我国的海洋权益 一个远离大陆的海岛，最大可获得1500平方千米领海区和43万平方千米专属经济区。解决岛屿国际争端的基本原则 5 结合课本知识思考：国际社会为解决岛屿争端形成了哪些基本原则？ 可能答案： ①最先发现原则 ②历史习惯原则 ③充分考虑现状原则 ④充分尊重当地居民原则 ⑤大陆架自然延伸原则二、我国的海洋权益 一个远离大陆的海岛，最大可获得1500平方千米领海区和43万平方千米专属经济区。解决岛屿国际争端的基本原则 5 结合课本知识思考：当解决国际岛屿争端的原则之间存在相互矛盾甚至尖锐对立之处时，岛屿归属问题怎么解决？国际争端的解决方式有哪些？ 可能答案： 岛屿归属问题往往不能简单地用一种或几种方式解决，当事国须在兼顾各方利益的基础上平等磋商。 国际岛屿争端的解决方式包括国际司法解决、政治解决、武力方式解决、全民公决等。二、我国的海洋权益探究维护国家海洋权益的重要意义活动探究1参加讨论，并以实例说明维护国家海洋权益还有哪些重要意义？ 可能答案： 打击海上恐怖主义、海盗、走私和跨国犯罪等问题，营造和平、良好的地区海上安全秩序等等。维护国家海洋权益的重要意义三、我国的海洋发展战略国家海洋发展战略的概念1 国家海洋发展战略是指沿海国通过开发海洋资源、发展海洋经济、维护国家海洋权益不受侵犯、保护海上航行安全等，以获取最大海洋利益的指导性纲领。三、我国的海洋发展战略我国的海洋发展战略21.提高全民族的海洋意识 提高全民族的海洋意识，关心海洋、认识海洋、经略海洋，把我国建设成为海洋经济发达、科技先进、生态健康、安全稳定、管控有力的新型海洋强国。三、我国的海洋发展战略我国的海洋发展战略22.发展海洋经济 观察左图，分析2002—2016年我国海洋经济产值有何变化？ 可能答案： 我国海洋产业产值增长迅速。海洋产值占国内生产总值比重仍在10%以下，发展潜力很大。我国海洋产业产值及占GDP的比重三、我国的海洋发展战略我国的海洋发展战略22.发展海洋经济 海洋第一产业包括：海洋渔业。 海洋第二产业包括：海洋油气业、海滨砂矿业、海洋盐业、海洋化工业、海洋生物医药业、海洋电力和海水利用业、海洋船舶工业、海洋工程建筑业等。 海洋第三产业包括：海洋交通运输业、滨海旅游业、海洋科学研究、教育、社会服务业等。2002年、2016年我国海洋产业结构三、我国的海洋发展战略我国的海洋发展战略22.发展海洋经济 观察左图，分析2002—2016年我国海洋产业结构的变化及今后的发展策略。 可能答案： 第一产业比重大幅下降，第二产业所占比重增长了近一倍，第三产业所占比重提高了5个百分点。 今后须进一步优化产业结构，增强海洋科技自主创新及远洋开发能力，提高海洋资源开发能力，推动海洋经济发展向质量效益型转变。 2002年、2016年我国海洋产业结构三、我国的海洋发展战略人民海军捍卫国家海洋权益我国的海洋发展战略23.维护国家海洋权益 结合课本知识思考，维护我国海洋权益的主要措施有哪些？ 可能答案： ①对于海域划界必须有两手准备： 一是友好协商，以协议的方式妥善解决历史遗留问题； 二是坚决反对别国侵占我国海洋权益的行为。 ②对于历史原因造成的海域划界争端： 我国政府坚持友好协商的基本方针，运用政治、法律、军事、外交等多种手段，通过共同开发使争议各方都能获得现实经济利益，在“多赢”的基础上解决海上纷争。 ③捍卫国家海洋权益方面： 必须建设强大的现代化人民海军，在维护自身海洋安全和利益的同时，维护世界和平与发展，并在钓鱼岛、南海、航行自由等重大问题上实现海洋维权。三、我国的海洋发展战略我国的海洋发展战略24.保护海洋环境 结合课本知识思考：我国海洋环境受污染的原因及保护措施？ 可能答案： 原