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- 2021-07-20 发布于天津
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第第页共页第十六单元教学设计教材分析本课是第单元的第课本课的听力材料是三位学生讲述他们名字的故事学生将在本课学习如何简单讲述名字的故事并实际口头练习此后使用听力策略听取并记录信息复述他人名字故事听说练习之后结合文化广角的英文姓氏的起源话题进一步深入学生通过对比东西方人名了解其所承载的不同文化话题对于学生来说很熟悉因而没有难度重点是学生能够准确的获取信息并流畅的复述话题的另外一个特点则是文化意义很强因此特别结合教材以及教参的补充内容在文化上深度挖掘语言上难度也适中因此要求学生说与写上输出量很大本课
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第十六单元教学设计
Lesson 2 Name Stories
教材分析
本课是第16单元的第2课。本课的听力材料是三位学生讲述他们名字的故事。学 生将在本课学习如何简单讲述名字的故事，并实际口头练习。此后使用听力策略， 听取并记录信息，复述他人名字故事。听说练习之后，结合文化广角的英文姓氏 的起源，话题进一步深入，学生通过对比东西方人名，了解其所承载的不同文化。 话题对于学生来说很熟悉因而没有难度。重点是学生能够准确的获取信息并流畅 的复述。话题的另外一个特点则是文化意义很强，因此特别结合教材以及教参的 补充内容在文化上深度挖掘。语言上难度也适中因此要求学生说
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