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第一单元、茶与生活
教学目标：
1、初步了解茶文化。
2、开展茶文化的有关调查活动。
3、提高实践能力和综合素质。
课前预习：
上网查阅有关茶文化的知识。
课时安排： 3 课时
教学时间：第 1-2 周
第一课时 合作探究
一、课题引入：
谁来说说什么叫茶文化？
二、了解三大无酒精饮料及其简单特征。
1.茶叶——
2.咖啡——
3.可可——
三、掌握著名的茶叶品牌：
龙井、碧螺春、大红袍、祁门红、猴魁
四、探究广东省人喜欢喝的茶：
一般来说，广东中老年人喜欢喝云南的普洱茶，暖胃、润滑。年青人多半喜欢
福建的乌龙茶（也就是铁观英） ，此茶提神、消滞。
五、指导怎样填写调查问卷。
一边讲述一边完成书第 2 页调查问卷。
六、作业：摘录关于茶的诗句。
第二课时 亲历实践
一、检查引入：
1、检查完成采访任务情况。
2、了解亲身体验茶馆感受。
3、谈谈炒茶及体会。
二、了解茶馆。
1、环境。
2、茶具、茶童。
3、茶道。
4、斟茶的学问。
5、饮茶（茶馆）的艺术。
三、谈谈茶馆给你感受。
第三课时 设计制作
一、倡议引入：
我们已经了解了不少的茶文化，这节课让我们一起发挥我们的想像，为茶
文化贡献自己的一点心意，添上一丝光彩。
二、讨论茶具标准。
按要求填写 P17 页内容。
三、完成茶具设计图。
以小组为单位， （也可以自己独立完成），完成一幅茶具设计立体图。
四、现场展示小组合作制作的茶具。
五、作业延伸：
了解更多的茶文化。
六、提出问题及改进意见。
积极开展探究活动，提高综合素质及实践能力，亲身体验探究的乐趣，培养爱
科学、学科学、用科学的态度。
七、总结。畅谈查阅资料、了解茶文化及制作茶具等的体会。
第二单元、知识产权的保护
教学目的：
1、 了解什么是知识产权。
2、 了解我国的主要知识产权法有哪些。
3、提高实践能力和综合素质。
课前预习：
1、查阅资料，完成 P22 页调查表。
2、学习一些知识产权知识以备竞赛。
课时安排： 4 课时
教学时间：第 3-4 周
第一课时 知识产权基本知识
一、课题引入：
1、什么是知识产权？
2、知识产权有何作用？
二、知识产权包括的内容有哪些？
《世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果的权利：
1
2
3
4
5 外观设计；
6
7
8
三、我国知识产权法主要有：
著作权法律制度；专利权法律制度； 版权法律制度； 商标权法律制度；
商号权法律制度； 产地标记权法律制度； 商业秘密权法律制度；
反不正当竞争法律制度等。
四、作业“盗版假冒侵犯知识产权”调查：
1、调查内容
2、调查时间
3、调查地点
第二课时 知识产权保护
一、检查导入：
调查任务完成情况检查， 并进行简单扼要的小结， 肯定表扬可取之处， 指出、
改正存在不足的地方。
二、根据你的调查记录，说说你身边的侵权行为。
盗版光盘……
盗版书……
QQ 盗号……
三、了解我国有关知识产权保护的法律法规：
中华人民共和国专利法 中华人民共和国专利法实施细则
国防专利条例 集成电路布图设计保护条例
著作权集体管理条例 中华人民共和国商标法
中华人民共和国商标法实施条例 中华人民共和国著作权法
中华人民共和国著作权法实施条例 计算机软件保护条例
中华人民共和国知识
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