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地理备课组长会议交流发言材料 地理备课组长会议交流发言材料 地理备课组长会议交流发言材料 石岭镇初级中学 张艳 尊敬的各位领导, 各位老师: 大家上午好！今天本人能代表我校来参加我区地理备课组长会议并发言，感到十分荣幸。我本来是教数学科的，由于学校教学工作的需要，我兼职了地理学科的教学，我任这科只有两年时间，这次交流让我发言，说句实话，我心里还是比较紧张，因为我虽然取得了一点成绩，这与学校的整体学习氛围，其他老师的帮助和学生积极进取的学习精神是分不开的。我只是对初中地理知识略知一点，与大家交流实属不敢，下面就我在地理学科教学时的一些粗浅的做法晒出来，望各位领导、同仁指正。 一、用个人魅力吸引学生学习 自参加工作以来我一直担任班主任，多年班主任工作的探索和实践，使我感悟到：作为一名教师，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心、倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好教育教学工作储备了较为充足的能量。学生只要喜欢老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。我并不是地理专业老师，对初中地理知识也知之甚少，但是我上课学生能够喜欢，他们觉得地理课很轻松，没有压力，这样就学生能够积极主动地去学习，自然我的课堂就已经成功了一半。当 然平时我也比较注重国际国内形势，在课堂上会根据内容适当的补充当下的国际国内形势，增强学生的爱国热情和身在中国的一种自豪感；会给学生讲一些世界各地的奇闻杂谈，学生也常说听我上课是种乐趣，天马行空，学生听得津津有味，对相对应的知识点也记忆深刻。 日常工作中对自己严格要求，尤其面对学生时做到身体力行、以身作则，讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，问同事，上网查，不搪塞，承认不会。我让学生主动学习，我就常把自己学到的新观点说给学生，和学生一同体会学习的乐趣。 二、按地理会考的要求，编写详细的复习提纲，全面系统地复习 会考试题题多面广。这要求学生全面、完整、牢固地掌握双基——基础知识和基本原理。按地理知识要求的识记、理解、应用三个层次，将全部内容编写成详细的复习提纲。提纲上的内容要突出重点，立足于基础知识，重视读图，培养能力。比如在长江和黄河两节知识点时，我先画出长江黄河干支流剖面图，要求学生在图上填注发源地、流经省区，干流长度，注入海洋，上中下游划分，主要支流和沿江主要城市的名称，主要的水电站。再列表比较两大河流的特征，找出异同点，分析归纳治理的关键点。再结合各章节内容进行 串讲，全面系统的复习。帮助学生进一步深化知识，全方位的适应会考。 三、分门别类，专题复习，专题训练 会考题型多样有选择、读图、填图分析题等等。按各种题型要求，逐一复习和训练。重点放在读图填图分析题上。比如在复习七大洲时，分洲逐个填出每一个洲中的主要国家、地形、河流、湖泊、物产、重要城市、海、海峡、半岛等主要内容（当然是在考纲要求内的）。在讲解时边填注边设问。学生通过看图、思考、讨论、回答，不仅能调动他们的学习积极性，又培养了他们的读图能力。 四、突出重点、难点，反复强调，勤练多练 学生对于经纬网是重点也是难点，在以后的地图中也要经常用到。我在讲解时结合数学中的坐标和地理中的知识，反复训练强调，直到完全掌握为止。当然这不是机械的重复，而是有机结合实例进行训练。个别学生会当面抽查。通过提问、讨论多种方法拓宽他们的视野，增加知识的容量，提高练习难度，用系统的思维方法培养他们的分析、综合归纳、理解和解决问题的能力，提高中考的优生率。 以上就是我从事教学的一些粗浅的做法，有不对的地方恳请请各位指正。我始终坚信好的教育，以最低的标准来说，是一种善待学生的教育，是不用考试和作业压倒学生并使学 生感到恐惧的，我们带着一种人文主义的价值和理想，促进学生自由发展，使我们的教育教学有更加辉煌的成就.