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岗位技能要求职位分析职位说明书招聘晋升、发展职务要求细则培训技能要求加薪绩效考核培训辞退培训需求调查表什么是人力资源发展人力资源发展与人力资源管理培训责任分配表姓名部门课程名称培训日期双赢协议职位参训人与直属主管共同商讨确定本次培训目标如下：参训人签字：直属主管签字：参训人与培训师共同商讨确定的课后应用计划如下：参训人签字：培训师签字：双赢协议直属主管对参训人的辅导计划如下：直属主管签字：培训评估：1.是否实现了培训目标？2.课后应用计划执行情况？3.直属主管的辅导是否及时？4.是否达成了双赢？完全实现 基本实现 一般 有差距 完全没有实现 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1备注：本协议一式4份，本人1份、直属主管1份、培训部门1份、培训师1份培训需求分析 方 法? 问卷法----向参训人员发放培训需求问卷，收回后分析。? 座谈法----与公司负责人或培训负责人座谈，研究培训目标? 访谈法----通过访谈三位以上参训人员，调查需求，收集案例? 管理素质测评---- 发放管理素质测评问卷，然后输入计算机进行分析，对每位管理者的管理素质作出评价。? 观察法---- 作为第三方分析观察。培训需求分析流程-部门层次步骤一企业目标确认问题步骤二分析原因步骤三明确改进区间步骤四培训解决方案非培训解决方案总培训部整理分析步骤五制度培训计划培训需求分析流程-个人需求层次职能部门员工收表并填写共同探讨培训需求解决办法非培训需求解决办法职能部门经理讨论及评估确定差距培训部门员工按岗位分类发放给个人按岗位分类培训助理设计并发放个人职业计划表统一整理分析及归档培训部经理按岗位制订培训计划培训报名培训体系11、外部培训申请1、培训组织10、各单位自行开设的培训课程2、培训需求分析9、内部讲师队伍建设3、培训课程体系 企业培训体系4、年度培训计划8、培训费用管理7、培训评估系统6、培训课程实施5、独立培训服务商遴选培训方法饼图（例）录相培训课程评估表（封闭式）9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13、志不立，天下无可成之事。14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about.。15、会当凌绝顶，一览众山小。16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。THE END谢谢观看Sheet3 Sheet2 Sheet1 图表2 培训与发展 组织发展 员工生涯发展 人力资源规划 组织与工作设计 员工招聘 绩效管理 薪资福利 员工信息系统 其他 培训与发展 10.00 组织发展 10.00 员工生涯发展 10.00 人力资源规划 10.00 组织与工作设计 10.00 员工招聘 10.00 绩效管理 10.00 薪资福利 10.00 员工信息系统 10.00 其他 10.00 人力资源管理职能图 人力资源管理职能图