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信息技术与学科课程整合;内容提要;“我们既然无法改变教育，那就改变对教育的看法。”---凌志军;一、信息技术基本观点 ;2.基础教育课程改革的社会背景 知识经济时代，需要知识创新型人才。 信息时代，多媒体、网络技术发展迅速。 学习时代，终身学习观念。 ;3.与信息技术有关的课程改革目标：; 4.教育信息化 教育部在2000年11月提出： “用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展，通过教育信息化走向教育现代化”。; 5.教育信息化途径;《2003－2007年教育振兴行动计划》指出：;《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》（教师【2004】4号);7.骨干教师的信息技术基本要求：; 二、现代教师要有信息素养;3.信息素养是一种基本能力;4.信息素养主要包含以下6个方面的能力：;5.信息素养是新时代基础学力的有机组成部分;6.信息素养成为课程与教学改革中渗透素质教育的核心要素;三、信息技术与学科教学的整合;2.信息技术与学科教学整合的两层理解; 阶段四：变革期 阶段三：融合期 阶段二：应用期 阶段一：萌芽期 ;4.信息技术与课程整合的阶段和层次 ;5 .信息技术在教学中的应用走势;四、信息技术知识与课件;（3）《推进农村中小学现代远程教育，加快农村教育现代化》工程硬件推荐：;2.软件组成：;3.推荐购买品牌硬件： 大厂品牌的硬件质量可靠、服务好; 4.重要资料和数据的存储：; 5.课件 ;6.课件开发的基本思路;7.优秀课件评审参考标准：;1）一节课的课件 语文《再别康桥》 数学《旗杆高度的计算》 外语《圣诞节》 2）一个教学问题解决的课件 生物《减数分裂》 地理《月相盈亏》 3）网络课件 化学《虚拟化学实验室》;五、网络资源开发;1.从专业网站上获取信息：;2.网络搜索引擎;3.信息交流;（2）E-mail(电子邮件）;常用几种免费电子信箱比较;（3)即时通讯（IM）;（4）Bolk博客 （或weblog网络日志）;六、信息技术与教师专业发展;1.教师成长的秘密;2.案例的收集与研究是最近非常流行的教学研究方法;3. 教学设计简介;以“学”为主的教学设计;意义构建;4.信息技术与校本研修;作业:撰写一个信息技术与学科课程整合的教学设计或教学案例。;参考资料：;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。12月-2012月-20Monday, December 28, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。20:38:1820:38:1820:3812/28/2020 8:38:19 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。12月-2020:38:1920:38Dec-2028-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。20:38:1920:38:1920:38Monday, December 28, 2020 13、志不立，天下无可成之事。12月-2012月-2020:38:1920:38:19December 28, 2020 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。28 十二月 20208:38:19 下午20:38:1912月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。十二月 208:38 下午12月-2020:38December 28, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/28 20:38:1920:38:1928 December 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。8:38:19 下午8:38 下午20:38:1912月-20