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作文备考 写一篇有我的文章 lbrack;作文备考rsqb;colon;写一篇有我的文章 写一篇“有我”的文章 【 5月6日，在高考前一个月，开滦一中张丽钧校长在操场上为高三千余名开一学子举办了一场别开生面的作文指导讲座。 张丽钧是河北省语文特级教师，正高级教师，国家级骨干教师，中国作协会员，《读者》《意林》等签约作家，著有《你不能施舍给我翅膀》《会做梦的狗尾草》《蝴蝶的一个吻触》等20部散文集。她的多篇作品被选为全国高考，地方高考、中考作文背景材料。每年，她都要为高三学子倾情举办考前作文指导讲座，不仅是在讲作文，更是在讲如何做人与处世，她说这是自己送给每一位开一学子的“生命礼物”。】 以下是张丽钧校长撰写的创作谈：《写一篇“有我”的文章》。希望对即将踏入高考考场的高三学子有所帮助。 写一篇“有我”的文章 在自己的职业生涯中，批阅的作文篇数早已逾万。先说说我最怕读到怎样的作文吧，我最怕读到的是“圣诞树作文”。你一定见过圣诞树的，你看那圣诞树，树形亦美，颜色亦美，树上挂着夺人眼目的小星星、小灯笼、小雪花、小彩球，连树下都堆满了琳琅满目的礼品包，乍一看，好漂亮呀！好热闹呀！但是，你想过没有，这棵树没有根，树上花花绿绿的东西也都不是从它身上长出来的，“零生命力”成了圣诞树的最大特点。它就是个“应景”的玩意儿，只要圣诞节一过，它就会被付之一炬。我悲哀地发现，我的好多学生都热衷于写“圣诞树作文”。他们硬着头皮写作，灵魂缺席，无病呻吟；或者动点小心思，把文章打扮得花里胡哨，以为这就叫“文采”了。我常说“文如其人，文如其心”，一个内心空虚、乏味的人，不可能写出锦绣华章。在“圣诞树作文”中，“我”是不在场的；而“无我”的文章必定是丑陋的，羸弱的，短寿的。写“圣诞树作文”的人应该做的头等大事就是，让自己这棵树生出根来，接通“地气”，获取“元气”，进而达到补益“正气”，增进“才气”。 潘新和教授说：“人是写作的动物。”王君老师说：“天生我才会写作。”他们无非是在阐述这样一个道理：每个人其实都是想写、能写、会写的。但是，我们看到的事实却并非如此。有人说，是“作文课”和“作文考试”偷走了学生的写作天分。这话有一定的道理。你看，命题作文，不就是“硬写”吗？面对一个作文题目，感觉麻木、迟钝，但这却不能成为搁笔的理由，所以，学生不成批生产“圣诞树作文”才怪！ 如果我们做足了“预热功课”呢？如果我们用勤奋的思考、练笔培养起对写作的深度好感，进而将每一次命题作文都视若“正中下怀”，我们是不是就可以变“忍受写作”为“享受写作”了呢？ 我愿意结合我个人的写作体会以及我批阅学生作文的感受，谈一谈如何写一篇“有我”的文章。 一篇好的文章，应该做到“五有”——有我之心，有我之情，有我之慧，有我之趣，有我之采。 所谓“有我之心”，就是说让文字附着自己的心跳。曾经读过黄诗茜同学的一篇名为《天下最美寻梦声》的文章，它即是这样的一篇文章。作者笔下的杜丽娘是这样的：“她轻启朱唇，轻移莲步，轻举纤手，轻放水袖，一切都是那么柔，那么轻，仿佛生怕惊醒了曾在这里萌芽的那个梦、那片情。这段唱腔没有大起大落，没有悲哀幽咽，只有缓缓的水磨婉转，直磨得我眼中淌出泪来，心中滴下血来……”古镇戏台上那牵心牵肺的昆曲，以及昆曲在童心中碾压出的深深辙痕，被善感的小作者丝丝入扣地描摹出来，读来令人惊艳，令人动容。“听戏的孩子从小是有秘密的”、“既有一种寻寻觅觅终于觅得的感动，又有无比欣悦后的无所适从”，这些从笔端汩汩流淌出的既充满浓浓诗意又充满淡淡禅意的句子，是从书本上学不来的，那是挑在心尖、抵在舌尖的语言，锐利，精准，剔透。这篇文章即是我所说的让文字附着着自己“心跳”的文章。 我带着学生做过一个练笔——请写一段话，劝诫游人不要偷采盛开的牡丹花。注意：要写“走心文”，不要写“空心文”。于是，有“园林版”道：“牡丹盛开，敬请护爱！”有“柔情版”道：“牡丹多可爱，你可别伤害！”有“暴力版”道：“采牡丹者，断子绝孙！”……而我在唐山市凤凰山公园看到的一首劝诫诗是这样写的：“牡丹可谓不容易，一年开花只一季。最盛只有十来天，看上一眼是福气。你若稀罕颜色好，拍她画她都随意。姑娘不要摘花戴，偷花不会添美丽。小孩不要把花害，你欢笑时花哭泣。国色天香人共赏，千万不要拿家去。”瞧，“走心文”长得就是这模样。 从心到心的距离最近。你硬着头皮写出的东西，别人也会硬着头皮看。 所谓“有我之情”，就是说让你的文字散发出“悲悯”的味道。好的作家，真的要有“万斛闲愁”。如果让你写“蝉”，尽管你不是一只蝉，但是，你体味得到蝉于地下“修行”多年的悲辛；如果让你写“鸟”，尽管你不是一只鸟，但是，你体察得到鸟在林中与在笼中