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我的个人职业生涯规划书 我的个人职业生涯规划书 大学生职业规划书 前言：不知曾几何时萌发了要当一名人民教师的念头，但我始终铭记着有此想法的缘由。自小到大，经历了小学、初中、高中的教育，我以身心的亲历体验得出了中国教育糟糕之极的结论。接触了一些思想先进的书籍后又混迹了几年言论相对激进的社区网站，我终于明白我的人生意义就在于匡扶中国之教育，让我们的后代不再受印刷品与粉笔的蒙蔽。而实现这一目标的方式，便是考入大学，习得相应育人成才的知识与方法，而后考得教师资格证，进入国家教师编制……对于这些未得完成的目标，我应该及早完善我个人的教师职业规划。 一、自我盘点：我生来就有比较叛逆的性格，对自我无法认可的人事物都会投之以毫不避讳的厌恶情绪，因而对于中国大部分学校的规章制度，在我无法认同的前提下，我个人的情绪是相当抵触的。我想自我以后，还会有大量的后辈学子同样会产生如斯情绪并导致他们相当程度上的厌学。在此，我想说明我的个人行为态度便是，如果没法对你认同的事坚持到底，你就拥有无法真正地获得成功。我有一套属于自己的行为规范，不受其他准则所约束。我天性有种强烈的责任感，对于自己肩负的事务一定要负责到最后。同时，我心理还存在着正义感，对世事的不公时常感到内心难受，想要挺身而出消灭罪恶。我平日喜好文学写作，摄影录像也是一大乐趣之一，最爱日本任天堂公司的电子游戏，乐器喜好口琴和小提琴，音乐这方面喜好日本配乐大师久石让的作品。这里，强调一点，我个人的动手能力较强，操作电脑的水平也较高，能够独立制作视频，声音，与课件什么的其他电脑多媒体。对于成为教师这一职业，我还有一个特质符合这一职业，那就是特别能够与孩子相处。 三、解决自我盘点中的劣势与缺点：在大集体合作中，鉴于我个人的性格所致，时常回避规模较大的合作。但喜欢自我组织团队，挑选自己认可的人物与自己合作，如此一来同样能达到事半功倍或者说殊途同归的效果。本人时常容易健忘，对于阅览过的信息，不加以深刻记忆的话，很轻易地就抛诸脑后了。这就导致本人对于信息处理的能力较弱，但这在现代高科技社会中已不是决定性的问题了。 可以利用身边的存储设备，方便把值得记录的信息保留下来。另外我有很强的印象记忆能力，就是说对于我看过的东西我能够在使用时，通过印象记忆与自己的表达将信息还原出来。文字编辑的能力并非我的弱势，上文中也提到了我一大乐趣之一就是文学写作，因而这里说我的文字编辑能力弱只是由于自己时常写错别字、病句连篇的缘故所致。当然，这么个说法只是因为自己喜欢即兴写作，就不太考虑细节问题了。但有句话说，细节决定成败，所以要解决此能力劣势，就需要我平日文字写作中多家留心与刻意训练了。 四、未来人生职业规划：根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向现代汉语和教育学两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来十年作初步规划如下： 1、20011-2021年学业上升期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。 完成主要内容： （1）学历、知识结构：提升自身学历层次，提高专业技能熟练程度。英语达到及格、并争取过四、六级，且拿到教师资格证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。 （2）个人发展、人际关系：做真实的自己，加强沟通，虚心求教。 （3）生活习惯、兴趣爱好：尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、踢足球等。 2、2021-2021年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。 3、2021-2021年，事业稳定期：在自己的工作岗位上发挥应有的作用，不断突破自我。 五、职业目标的确定：中国人民教师 职业目标的分析：匡扶中之教育 学校条件分析：省属师范大学，在教育学方面有其优势，且学校拥有良好的气氛。 社会环境分析：江河日下，人心不古，逐利追名，人所共识。 职业环境分析：举目四望，能称之为师者之人，屈指可数。 六、结束语：计划固然重要的，更重要的是在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑，根据情景不断改进。总之一句话，中国之教育全权肩负于我了！