小学生参加辅导班现状的调查统计报告.docxVIP

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2021-07-21 发布于甘肃
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小学生参加辅导班现状的调查统计报告.docx

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PAGE PAGE 1 第七届 “民生民意杯”浙江省大学生统计调查方案设计大赛调研报告团队名称：统统都队项目名称：减负政策下关于杭州市小学生参加辅导班现状的调查目录目录 2 引言 4 第 1 章调查项目简介 5 1.调查主题 5 2.调查目的 5 3.调查意义 5 第 2 章调查实施事项 7 1.调查流程 7 2.调查方法 7 3.调查过程 9 4.误差分析与控制 12 第 3 章调查结果分析 14 1.基本信息 14 家庭关系结构 14 家长工作结构 15 孩子性别结构 16 家庭收入结构 17 孩子年级结构 18 初中选择结构 19 2.报名辅导班现状分析 20 校园兴趣班现状 20 社会辅导班现状 22 辅导班存在问题现状 33 辅导班增负影响 34 重要性度量表 35 描述性分析 35 因子分析 36 聚类分析 41 方差分析 43 辅导班热潮分析 47 3.减负政策落实现状 49 减负政策关注度 49 减负政策落到实处现状 50 孩子负担分析 51 有效的减负政策及做法 55 减负对于孩子的发展影响 57 4.减负政策对转变家长教育观念的影响 58 对减负政策态度 58 对整顿辅导班的态度 59 对完全取消辅导班的看法 60 第 4 章总结与建议 61 1.问卷总结 61 报名辅导班现状方面 61 报名辅导班重要程度 62 减负政策落实现状方面 62 2.访谈总结 64 3.学而思培训机构方面总结 66 4.建议 68 政府方面 68 学校方面 69 培训机构方面 70 家长方面 71 第 5 章结束语 72 参考文献 73 致谢 74 附录 75 附录 1 调查问卷 75 附录 2 调研照片 78 引言在今年全国“两会”上，减负成为关键词之一。政府工作报告中也明确提出 “着力解决中小学生课外负担重问题”。教育减负的口号已经“喊”多年，从中央到地方，既有政策引导也不乏改革探索。揆诸现实，改革并未取得实质性突破，更有不降反升的倾向。浙江省作为教育大省，整治校外培训机构乱象更是升学改革的关键一步，意义十分重大。 2018 年 4 月 28 日，随着省教育厅、省公安厅、省民政厅、省建设厅和省工商局联合召开的全省校外培训机构专项治理工作视频会议的顺利召开，浙江省史上最严厉的一次多部门联合治理校外培训机构行动拉开帷幕。会上，省教育厅、省公安厅、省民政厅、省建设厅和省工商局联合印发的《关于印发浙江省开展中小学生校外培训机构专项治理行动方案的通知》中明确表示，浙江省将分三个阶段开展为期一年的专项治理行动，通过重点调查在校中小学生报班参加学科类校外培训的情况，查清校外培训机构有无与中小学校招生入学挂钩的行为，重点时段为招生前后。同时查明培训机构面向义务教育阶段学生举办语文、数学、外语、物理、化学等与升学或考试相关的学科及其延伸类竞赛活动或等级测试等变相竞赛活动的情况。教育竞争白热化，很多家长不敢冒险放弃起跑线。在整个升学压力的驱动之下，课外兴趣班、培训班实际上已经成为另一种“应试”，很大程度上跟兴趣无关。这就是大部分家长和学生面临的处境，当个体面对“教育军备竞赛”的大环境，和升学潮流对抗，是一大难题。校外培训机构治理工作非常复杂，在国际上也是个难题，不但涉及对校外培训机构的管理，还涉及家长的教育观念、学校教育教学质量，以及部分学生的选择性、补充性需要。浙江省开展的为期一年的整改是一项系统工程，本次专项治理行动是全面治理的开端，目的是为切实减轻学生过重的课外负担，有效的遏制愈演愈烈的培训机构“应试教育”状况，实现面向中小学生的校外培训市场规范有序的目标。第1章调查项目简介 1.调查主题减负政策下杭州市小学生参加辅导班的现状分析 2.调查目的为更全面的了解杭州市教育部门对于校外培训机构的治理情况，本调查组将对杭州市城区内部分校外培训机构、教育局等相关人员进行调查访问。通过访谈，对杭州市校外培训机构现状有基本认知，了解当下杭州市教育部门专项治理行动中所遇到的困难、发现的新问题等方面内容。项目组将对杭州市城区内部分小学学生家长进行问卷调查，以更全面了解减负政策下杭州市校外培训整改后的学习现状，以及学生、教师、家长三方对于专项整治行动的了解程度、满意程度和应对措施。将访谈资料所获得的文案资料、问卷调查所获得的数据信息进行分类整理，通过对数据的分析获得杭州市城区学龄儿童、教师、家长群体对于校外培训机构治理的意见和建议，并进行区域的对比，发现不同区域所存在的问题和改革方案