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从弱者到强者 自考这种教育形式……为更多的人提供了接受高等教育的方便条件和现实可能。特别是为社会弱势群体提供了接受高等教育的平等机会，较好地体现了教育公平性的原则。 ――国务委员、国家考委主任陈至立在全国自考制度建立20周年纪念大会上的讲话 残疾，使夏冰、朱玉波读完初中便告别了学校，是自考给了他们圆梦的机遇。如今，夏冰被评为南通市“十大杰出青年”，朱玉波独立开设了中医诊所。 口渴，渴得唇焦舌燥，嘴唇干得破裂流血，夏冰已经将近两天没有喝水了。 这不是在需要用生命换取清泉的上甘岭，而是在长江下游水网纵横的如皋市农村；夏冰，也不是弹尽粮绝的大漠孤旅，而是去参加自考的青年学子。每年两次的自考开考前夕，他都要承受这份磨难，因为命运弄人――他双下肢瘫痪。为了不给护送他去考试的家人增添更多麻烦，也不愿意影响检验自己自学成果的考试成绩，他往往在考前一天便停止喝水。 出身于中医世家的朱玉波，与夏冰的命运类似――小儿麻痹后遗症留下的下肢畸形使他与高中无缘。也是自考使他把继承祖业的梦想变成了现实。 苦吗？是的。 夏冰的自考之路，用艰苦卓绝来形容一点也不过分。 寒冬腊月，他读书至深夜，瘫痪的双腿冻得又红又肿，生满了冻疮，放进滚热的水里也毫无感觉。盛夏酷暑，长时间坐着读书、做笔记，臀部生满了褥疮。为了掌握古代汉语知识，他差不多翻烂了一本字典。命运之神却有意进一步苦其心志，在攻读“中国古代文学”期间，他患上了病毒性疱疹，疼痛得连衣服都不能穿。可夏冰依旧不认命――虽然只能侧卧在床，照样苦读不止。 苦吗？不，他们乐在其中。 命运之神关闭了他们自由行走之门，自考却给他们打开了走强者之路的心灵之窗。夏冰1984年报考了南京师范大学的汉语言文学专业，朱玉波1995年报考了南京中医药大学的中医专业。得到接受高等教育机会之乐，他们是用苦难酿造出来的，是用希望调制出来的。正因为此，他们在苦学中得到的快乐，也远远超出常人。 朱玉波这样勾勒他自学的心境：“梦想，就是对岸的那一处风景，我独自泅渡，与波涛同行，与海浪共鸣。四月的田野，油菜花点缀山间地头，我徜徉其间，浑然忘我。谁言自学是一种煎熬？每天清晨，山林中，花草树木就是我所学的中药；夏夜里，院中的蛇、青蛙、小虫、壁虎体现着中医的相生相克；干活时，我边干边放自录的中医理论，于是荒凉的农家小屋陡然热闹起来，似乎变得高雅和神圣。” 在苦难中苦斗，在苦斗中甩开苦难。 3年，1000多个日日夜夜与命运抗争，夏冰终于冲破黎明前的黑暗，迎来了第一缕曙光：1987年，他取得了大专毕业证书。胜利来之不易，可以见好就收了，可夏冰偏要更上一层楼！天助自助者。又是3年，又是1000多个与命运抗争的日日夜夜，他通过了同专业本科段的全部课程和主考学校组织的论文答辩，取得了大学本科毕业证书。他被家乡的小学录用为正式教师，又回报以新的奋斗业绩：在《中国教育报》、《新华日报》、《教师博览》等报刊发表各类文章100多篇，获得20多次各种奖励。1999年5月，他被授予如皋第一届“十大杰出青年”称号；2000年5月，被授予第三届南通市“十大杰出青年”称号；同年9月，又荣获如皋市“师德标兵”称号。 朱玉波通过五度寒暑的不懈拼搏，同样圆了自强之梦：先后取得了南京中医药大学颁发的本科毕业文凭和国家执业医师资格。2002年，他获准独立开设了中医诊所，不但拓展了自己的人生舞台，而且构筑了悬壶济世的空间。 王建华、黄菲在高考中取得了超过录取分数线的成绩，然而残疾使他们被拒于大学门外。是自考给了他们公平竞争的权利。 赣榆的王建华从小学到高中，成绩始终名列前茅，年年被评为三好学生，高考取得了589分的优异成绩，高出一类本科录取分数线近50分！南京六合区一个叫黄菲的姑娘，参加高考成绩也过了线。他们满怀希望地等啊等，可就是没有等来大学录取通知书。 他们被拒于大学门外的原因相同：体检不合格。王建华1971年患小儿麻痹症后，一付沉重的拐杖便陪伴着他；黄菲也是双腿残疾。他们为了把书读好，付出了超过健全的同龄人不知多少倍的努力，但是残疾却使他们失去了进入高等学府的机会。 是自考给了他们公平竞争的权利。 双腿残疾的黄菲比行走自如的同龄人走得更远。通过自学考试，她先后取得了南京财经大学财会专业的专科和本科文凭，现在正在备考注册会计师和研究生。江苏教育电视台“成长不烦恼”栏目，专门为她做了一期访谈节目。这不止是因为社会对残疾青年越来越多的关爱，还因为他们所取得的业绩，足以证明他们是值得人们尊敬和效法的强者。 不信，再看王建华的自考之路。 1995年夏天，正在金山县卫生院当临时工的王建华，报告参加了南京中医药大学中医专业大专