学校性教育及爱滋病防治策略.pptxVIP

學校性教育及愛滋病防治策略 晏涵文學歷：美國田納西大學教育博士 美國約翰霍普金斯大學博士後進修 英國倫敦大學訪問學者現職：臺灣師大衛生教育系、所教授 杏陵醫學基金會執行長 行政院衛生署愛滋病防治推動小組委員 教育部愛滋病防治教育委員會委員曾任：亞洲性學聯會主席 臺灣性教育協會理事長 臺灣師大衛生教育系主任、所長對抗愛滋病的良策健康教育 愛滋病係性傳染病血液體液性交AIDS愛滋病防治教育與性教育愛滋病教育應是性教育的一部份當然更是健康教育的一部份全人的性(sexuality)性生理性心理性病理 -性行為偏差(sexual disorder) 性功能障礙(sexual dysfunction) 性傳染疾病(STD)性倫理性法理性教育的概念和主題(一) 概念一 概念二 人類發展 關係 1.生殖解剖 1.家庭 2.生殖生理 2.朋友之誼 3.青春期 3.愛 4.身體形象 4.約會 5.性認同與性取向 5.婚姻與終身承諾 6.教養子女性教育的概念和主題(二) 概念三 概念四 個人技巧 性行為 1.價值觀 1.一生的性 2.作決定能力 2.自慰 3.溝通 3.性行為經驗分享 4.決斷力 4.禁慾 5.交涉協商 5.人類性反應 6.尋求協助 6.性幻想 7.性功能障礙性教育的概念和主題(三) 概念五 概念六 性健康 社會與文化 1.避孕 1.性與社會 2.墮胎 2.性別角色 3.性傳染病及愛滋 3.性與法律 4.性侵害 4.性與宗教 5.生殖健康 5.性的多樣化 6.性與藝術 7.性與大眾媒體國小五年級 月經 國中一年級 生殖器官過去學校健康教育中之性教育內容教育改革 九年一貫新課程 健康與體育 一至九年級 連續不斷、循序漸進、統整合一 全人性教育(sexuality) 性行為、避孕、愛滋病、性侵害能力指標的補充說明1-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。1.描述對身體不同的感覺與情感。2.描述遊戲、擁抱、親吻等身體接觸，並說出對這些身體接觸的感覺。3.瞭解隱私是一種個人需求，並學習尊重自己與別人的身體自主權與隱私權。4.保持身體清潔，包括生殖器官的清潔，並保持整體儀表舒適。5.建立正確的身體意象並接受自己的外型。 能力指標的補充說明1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。1.討論人類性與愛表達的情感動力。2.認識不同社會文化對性表達的接受度不同，性的信念與標準亦不同。3.建立正確的性觀念，避免受到色情媒體的影響。4.以建設性的方式表達愛與性，並知道性行為是夫妻間表達愛的一種親密行為。5.討論異性相處是一種表達友情和學習社交技巧的方法。 能力指標的補充說明1-3-3運用性與性別概念，分析個人與群體在工作、娛樂、人際關係及家庭生活等方面的行為。 1.認識性與性別角色。2.學習雙性化（剛柔並濟）的性別角色，並應用於家庭、學 校與職場。3.瞭解並區別男女間喜歡、愛與迷戀。4.解釋形成、維持、結束親密關係的影響因素，並學習尊重 他人選擇及失戀調適。5.瞭解約會及其重要性，並根據社會規範如尊重隱私、個人 安全等來確認與異性交往的原則。