模块复习课02 一元二次函数、方程和不等式（课件）.pptVIP

数或式比较大小的方法 (1)作差或作商比较法． (2)找中间量来比较， 往往找1或0. (3)特值法，对相关的式子赋值计算得出结果． (4)数形结合法，画出相应的图形， 直观比较大小． [训练1]　若A＝(x＋3)(x＋7)，B＝(x＋4)(x＋6)，则A，B的大小关系为________． 解析　因为A－B＝(x＋3)(x＋7)－(x＋4)(x＋6)＝x2＋10x＋21－(x2＋10x＋24)＝－3＜0，所以A＜B． 答案　A＜B [训练2]　已知a＜b＜c，试比较a2b＋b2c＋c2a与ab2＋bc2＋ca2的大小． 解　a2b＋b2c＋c2a－(ab2＋bc2＋ca2) ＝(a2b－ab2)＋(b2c－bc2)＋(c2a－ca2) ＝ab(a－b)＋bc(b－c)＋ca(c－a) ＝ab(a－b)＋bc[(b－a)＋(a－c)]＋ca(c－a) ＝ab(a－b)＋bc(b－a)＋bc(a－c)＋ca(c－a) ＝b(a－b)(a－c)＋c(a－c)(b－a) ＝(a－b)(a－c)(b－c)． ∵a＜b＜c，∴a－b＜0，a－c＜0，b－c＜0， ∴(a－b)(a－c)(b－c)＜0. ∴a2b＋b2c＋c2a＜ab2＋bc2＋ca2. 应用时容易出错的不等式的性质 (1)同向不等式可以相加；异向不等式可以相减； 若a＞b，c＞d，则a＋c＞b＋d， 若a＞b，c＜d则a－c＞b－d， 但异向不等式不可以相加，同向不等式不可以相减． [训练3]　若a＞b, x＞y，下列不等式正确的是(　　) A．a＋x＜b＋y　　 B．ax＞by C．|a|x≥|a|y　 D．(a－b)x＜(a－b)y 答案　C　 解析　因为当a≠0时， |a|＞0，不等式两边同乘以一个大于零的数，不等号方向不变；当a＝0时，|a|x＝|a|y，故|a|x≥|a|y. [训练4]　已知x＞y＞z，x＋y＋z＝0，则下列不等式成立的是(　　) A．xy＞yz　 B．xz＞yz C．xy＞xz　 D．x|y|＞z|y| 答案　C　 解析　因为x＞y＞z，且x＋y＋z＝0，所以x＞0，z＜0，又y＞z，所以xy＞xz. 答案　(1)1 900　(2)100 (1)一元二次不等式常与集合运算相结合． (2)三个二次之间的关系是解决一元二次不等式问题的关键． (3)含参数的一元二次不等式恒成立问题是常见题型，关键是等价转化与合理分类．构造函数法与判别式、根与系数的关系是常见思考方向． (4)高次不等式、分式不等式要等价转化． [训练10]　若关于x的不等式ax2－6x＋a2＜0的解集是(1，m)，则m＝________. [训练11]　解关于x的不等式ax2－2ax＋a＋3＞0. 一元二次不等式恒成立可以转化为判别式Δ和开口方向应满足不等式组，也可利用函数最值进行转化，即转化为求函数的最值问题． [训练12]　若关于x的方程8x2－(m－1)x＋m－7＝0的两根均大于1，则m的取值范围是__________． [训练13]　若不等式x2＋ax＋3－a＞0对于满足－2≤x≤2的一切实数x恒成立，求实数a的取值范围． 返回导航 模块复习课(二)　一元二次函数、方程和不等式 数学　必修　第一册　A 一元二次函数、方程和不等式 模块复习课(二) 栏目索引 知识体系构建 综合题型回访 章节强化训练 知识体系构建 综合题型回访 一．数或式比较大小问题 二．不等式的性质及应用 三、利用基本不等式求最值问题 四、利用基本不等式求解实际问题 五、一元二次不等式及其应用 六、一元二次函数、方程和不等式 * *