- 0
- 0
- 约小于1千字
- 约 5页
- 2021-07-23 发布于吉林
- 举报
一 数一数
手势、石子、绳结、刻痕、记号……
古人是这样表示1的。
跟古时候相比,我们现在通用的1,既简单又方便。
1是我们看到的,我们发现了1。1是我们写下来的,我们创造了1。
以创造为主线提升感悟
以符号为主线组织素材
以问题为主线推进学习
谢 谢
您可能关注的文档
- 苏教版小学数学一年级上册 6.10的分与合(3) 课件.pptx
- 苏教版小学数学一年级上册 6.10的分与合(4) 课件.pptx
- 苏教版小学数学一年级上册 6.10的分与合(5) 课件.pptx
- 苏教版小学数学一年级上册 6.10的分与合(6) 课件.pptx
- 苏教版小学数学一年级上册 6.10的分与合(7) 课件.pptx
- 苏教版小学数学一年级上册 6.10的分与合(8) 课件.pptx
- 苏教版小学数学一年级上册 6.10的分与合(9) 课件.pptx
- 苏教版小学数学一年级上册 6.10的分与合(10) 课件.pptx
- 苏教版小学数学一年级上册 6.10的分与合(11) 课件.pptx
- 苏教版小学数学一年级上册 6.10的分与合(12) 课件.pptx
原创力文档

文档评论(0)