高考作文：新材料作文“国礼待英雄”导写与演练.docx

高考作文：新材料作文“国礼待英雄”导写与演练 试题回放 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 从非典到新冠肺炎，钟南山一直站在抗疫一线，成为公共卫生事件应急体系建设的推动者，促成了国家多项政策法规的制定，更成为突发公共卫生事件的代言人，成为稳定民心的科学家代表。 ——《广州日报》评钟南山 在21辆摩托车组成的国宾护卫队护卫下，“共和国勋章”获得者钟南山和“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇，一同乘坐礼宾车从住地出发，前往人民大会堂，出席全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会，等待接受习近平总书记向他们颁授勋章和奖章。这是彰显党和国家无上尊崇的光荣时刻，这是必将铭刻在民族集体记忆里的历史瞬间——国之英雄，当以国礼待之！ ——新华网《致敬——以共和国名义》 公民在重大事件、关键时刻的作为，国家对个人的肯定和礼赞，让你有什么感想。请结合你的感受和思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露個人信息;不少于800字。 思路点拨 新材料作文构思要把握话题的要件和关键词，对命题进行联想和辩证思考。本次联考命题要件为：①《广州日报》评钟南山，肯定英雄的功绩。②新华网刊发《致敬——以共和国名义》，点赞英雄所受的礼遇。③命题给出的写作任务。本题为新材料任务驱动型作文，由两则材料、写作任务和作文要求三部分组成。写作时可以考虑从以下几个方面着手。 1.对材料主题的正确把握——国礼待英雄。材料一通过评钟南山来表现以钟南山为代表的科学家，在应对突发公共卫生事件中所做出的杰出贡献。材料二则展示我们党和国家对抗疫英雄举行高规格授勋典礼，同时将此与历史记忆相关联。材料内容“公民在重大事件、关键时刻的作为，国家对个人的肯定和礼赞”，具有明确的导向性。这种导向，就是告诉我们要正确认识英雄，要赞美英雄的责任担当和善行义举，反对和批判一些对英雄的偏差认知。英雄辈出是中华民族的传统，激励世人要弘扬和学习英雄精神，这不仅是传统，也是时代的需求。因为这个时代需要英雄，所以要讴歌英雄，礼赞英雄。 2.对时代英雄的精神解读。“公民在重大事件、关键时刻的作为”，你怎么看？2020全民抗疫，以钟南山为代表的科学家作出了巨大贡献，可称之为中流砥柱。英雄的价值观是怎样的？英雄的社会价值体现在什么地方？英雄的精神内涵有哪些？这些问题是此次作文可以论及的内容。解读时代英雄的内涵，可以是造福社会、为国为民的爱国主义精神，实事求是的科学精神，淡泊名利的精神境界，心有“大我”、一心为民的奉献情怀等。写作时，我们可以结合钟南山等英雄人物进行论述。我们还可以对英雄进行分类，有关键时刻挺身而出、力挽狂澜的大英雄，也有立足平凡岗位、扎根基层、默默奉献的平民英雄。这些人都是时代英雄，他们的精神都值得歌颂，他们是我们身边最可爱的人！ 3.对国礼待英雄意义的认识。这是回答命题任务“国家对个人的肯定与礼赞，让你有什么感想”。郁达夫说：“一个没有英雄的民族是可悲的民族，一个有了英雄却不懂敬重和爱戴的民族是不可救药的民族。”英雄的时代价值不止是体现在当时、当事，其精神引领价值远远超出英雄事迹本身。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。英雄、先锋会激发出一种精神力量，让人们面对纷繁的世间更有方向，更有信心。对时代英雄的讴歌和赞美，体现了一个国家和民族所宣扬的社会主流价值观，这样可以引导公民爱护英雄，学习英雄，从而推动社会精神文明的进步和发展。 佳作示例 国礼待英雄 范鑫 “在21辆摩托车组成的国宾护卫队护卫下，‘共和国勋章获得者钟南山和‘人民英雄国家荣誉称号获得者……”，从《致敬——以共和国名义》的描述中，我们感受到国家英雄被国礼待之的自豪之情。 天下兴亡，匹夫有责。作为国家的主人，公民应尽其所能，为国分忧。对那些做出杰出贡献的英雄，国家的表彰不仅是对其个人的嘉许，更是对模范精神的弘扬。 “天地英雄气，千秋尚凛然。”犹记当初武汉封城之时，举国上下人心惶惶，而钟南山等人义无反顾奔赴前线，推动了应急体系建设，稳定了民心，这样的公民无愧于国，无赧于民，当为我辈之楷模！正如有句话说的好，谁把人民扛在肩上，人民就把谁放在心里。钟南山院士只是其中的一个代表，在他身后，有无数白衣战士、志愿者默默奉献着。我们将永远铭记，那面颊上深深的印痕，那席地而卧的姿态，那防护服上潦草的名字，还有坚信胜利的手语。正因为有英雄们的付出，我们才取得了来之不易的阶段性的胜利。英雄的血汗不会白流，我们永远记住英雄为人民的付出，心中常有英雄。满城樱雨欢歌颂，致敬最美逆行者。 “看那凉山上的秋叶，今年红得分外惹眼。” 四川省凉山州木里县的救火英雄常常刺痛我们的心。那场突如其来的森林大火，直接带走了30名扑火人员的生命。谁可曾想过烈火燃烧战士肺腑那种钻心剜骨的痛？谁可曾想过他们在父