第三章职业生涯规划与职业准备.pptx

第三章 职业生涯规划与职业准备;第一节 职业生涯规划;第一节 职业生涯规划;第一节 职业生涯规划;第一节 职业生涯规划;第一节 职业生涯规划;第一节 职业生涯规划;第一节 职业生涯规划;第二节 职业准备;第二节 职业准备;第二节 职业准备;第二节 职业准备;第二节 职业准备;第二节 职业准备;第二节 职业准备;第二节 职业准备; 一、职业兴趣 （一）兴趣 兴趣是个体积极探索某种事物，并带有积极情绪色彩的心理倾向，是对客观事物所表现的选择性态度。 1．兴趣与需要 兴趣是以需要为基础的。人们对需要的事物往往急切地去了解、探索，产生好奇心，而对不需要的事物往往是不会产生兴趣的。 一般来说，由低层次的需要（如生理需要等）引起的兴趣都是短暂的，而由高层次的需要，尤其是由实现自我价值的需要引起的兴趣才是长久的。 2．兴趣与工作、事业的关系 关于兴趣爱好与职业之间的关系，美国著名职业规划指导专家霍兰德发明了“霍兰德六角型理论”。他将职业选择看作一个人人格的延伸。他认为，职业选择也是人格的表现。他强调：个人的人格与工作环境之间的适配和对应是职业满意度、职业稳定性与职业成就感的基础。; 一、职业兴趣 美国著名职业规划指导专家霍兰德假设提出的六种人格类型： 现实型：有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物，偏好户外活动。 传统型：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示，完成琐细的工作。 企业型：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追求政治和经济上的成就。 研究型：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题。 艺术型：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想象力和创造力，在自由的环境中工作。 社会型：擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人。; 一、职业兴趣 （二）职业兴趣的形成与培养 1．职业兴趣的形成 职业兴趣形成与人们所处的历史条件、实践活动和对自身能力的认识有着密切的关系。在长期实践中通过对职业活动的认识，了解和培养了自己的能力和特长，也可引起对该职业的浓厚兴趣。 2．职业兴趣的培养 （1）重视培养间接兴趣。 （2 积极主动参加社会实践活动。 （3）客观评价从业者的能力和确定职业兴趣。 注意以下几个问题 （1）培养广泛的兴趣。 （2）要有中心兴趣。 （3）保持稳定的职业兴趣。 （4）培养切实的职业兴趣。; 一、职业兴趣 （三）职业兴趣与职业的关系 1．职业兴趣的转化和强化 职业兴趣是一个不断转化和强化的过程，要以社会需求为重点，淡化职业兴趣中的功利色彩，及时寻找新的职业岗位，面向新职业。在职业实践中刻苦钻研新技术、尽快掌握新知识，不断激发职业兴趣。 2．职业兴趣在职业发展和职业创造中的作用 （1）职业兴趣促进人的身心健康和心情愉快。 （2）职业兴趣促进对事业的热爱，对社会有更大的贡献。 （3）职业兴趣促进人的敬业精神。 （4）职业兴趣能培养锲而不舍的意志品质，树立为事业而献身的精神。 （5）职业兴趣有利于创造性思维的形成。; 一、职业兴趣 （四）职业与性格匹配 不同性格类型的人，倾向适合于不同的职业。 外向的人宜于去搞社交性和活动性的工作， 内向的人则更适于搞文字性和安稳性的工作。 职业心理学的研究表明，不同的职业有不同的性格要求： 医生，要有精益求精、一丝不苟的工作态度，有救死扶伤的人道主义品质，有高度的责任感并具有同情心； 教师要热爱教育事业、富有爱心、为人师表、严于律己；工厂技术员要有创新精神、实干精神和吃苦耐劳、持之以恒的品质； 管理干部要善于交往沟通、多角度思维、关心下属等。 性格和职业要相互对应、相互作用; 二、职业选择 （一）职业选择的含义 1．职业选择是人生的一种决策 2．职业选择是个人能力意向和社会岗位的统一 3．职业选择是一种现实化的过程 职业选择，包括个人的选择与被选择，实际上是一种个人意向的现实化过程。包含两方面的内容。 （1）个人向客观现实妥协的过程。 （2）个人对“我与职业”关系的调适过程。; 二、职业选择 （二）职业选择的类型 1．标准型选择 标准型选择，即在人的职业生涯历程中顺利完成职业准备、职业选择、职业适应期，比较成功地进人职业稳定期。 2．先期确定型选择 先期确定型选择，即人们在职业准备期接受方向明确的职业与专业教育，并在准备期确定一下自己的职业方向，有时教育培训单位还协助介绍对口的职业。 3．反复型选择 反复型选择，即当一个人选择职业走上工作岗位后，不能顺利完成职业适应，或者自己的职业期望提高，导致的二次选择，以