电子产品生产与管理职业岗位分析与定位.pptxVIP

电子产品生产与管理;第1章 电子产品生产管理学习要点：;1．1 电子产品生产的组织形式;1．1 .2 电子产品生产的基本要求;电子产品生产的基本要求包括下列四个方面：;1.1.3 电子产品生产的组织形式;1.1.3 电子产品生产的组织形式;1.1.3 电子产品生产的组织形式;1.1.3 电子产品生产的组织形式;电子制造企业的典型组织结构图 ;1.1.3 电子产品生产的组织形式; 注意：上述提及生产组织与生产管理有侠义与广义之分，狭义的生产组织与管理是指仅与产品生产过程相关的生产量的完成相关的组织活动，广义的生产组织与管理则是从产品从研制、开发到推出的全过程的组织活动。; 下面我们通过播放视频短片来看看电子产品生产的情况，感受电子产品生产的真实环境。;1.2 职业技术岗位分析与定位; 电子产品制造业的一线管理人员，即一线的生产管理人员，技术管理人员，质量管理人员——企业里需求量最大的专业技术人员。 具体的工作岗位有：生产厂长，生产部经理，质量管理部经理，车间主任，质量检测（QC)与管理、生产线拉长，技术员，工艺管理员，售后技术服务，营销等工作。 ;本专业的培养目标;1.3 职业能力的要求;行业通用技能;专业特定技能;课程整体能力目标要求;(二)生产管理人员的能力目标 1、对行业通用技能的掌握:对基本材料，元器件的性能及使用要点，对基本电子工艺过程的掌握，对基本电子制造设备和工具的使用，基本的电子测量仪器仪表的使用。 2、熟习和掌握现场管理的内容和方法：人员管理、物料管理、设备管理、品质管理、 环境管理、布局管理、工序管理及信息管理 3、5S管理的制定与实施 4、现场管理三大工具：标准化、目视管理和管理看板的运用;(三)技术管理人员的能力目标 1、对行业通用技能的掌握:对基本材料，元器件的性能及使用要点，对基本电子工艺过程的掌握，对基本电子制造设备和工具的使用，基本的电子测量仪器仪表的使用。 2、设计文件，工艺文件的编制 3、企业标准化体系的建立 4、电路设计与制版 5、基本电子产品的设计开发：产品原理设计，试制，调试、装配等;能力目标;1.4 本课程的任务与结构;章节;实训或项目教学内容;（1）模块组合：职业岗位多元选择;（2）多任务项目;（3）真实工作过程的模拟;（4）专业特色－质量管理; 顺应市场发展趋势，办出特色，即实现基本技能的实用化、职业方向的多元化（尊重学生的职业选择，提供多模块的专业方向课题组备选）、职业技能的专门化（学生通过选修某一模块课程获得该职业领域所需的职业技能，毕业后经短期适应即可胜任岗位工作）。;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。12月-2012月-20Tuesday, December 29, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:30:5710:30:5710:3012/29/2020 10:30:57 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。12月-2010:30:5710:30Dec-2029-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:30:5710:30:5710:30Tuesday, December 29, 2020 13、志不立，天下无可成之事。12月-2012月-2010:30:5710:30:57December 29, 2020 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。29 十二月 202010:30:57 上午10:30:5712月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。十二月 2010:30 上午12月-2010:30December 29, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/29 10:30:5710:30:5729 December 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。10:30:57 上午10:30 上午10:30:5712月-20