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工作总结Word文档 工作总结Word文档 PAGE PAGE 1 课外阅读调查报告范文4篇 　　　　课外阅读情况调查报告 　　　　一、调查目的、结果 　　　　“小学生课外阅读有效性研究”这一课题就是想通过小学生课外阅读有效性地研究，探寻培养小学生课外阅读能力的有效方法，全面提高学生的课外阅读能力，促进学生发展。为了保证研究的真实性，深入了解小学生课外阅读的情况，我们就我校四年级八个班的全体学生采取了问卷调查的形式，设计了一些简单的关于阅读兴趣、阅读习惯、阅读书籍的种类、阅读方法的调查问卷，从中发现了一些学生在阅读过程中的突出问题,并由此引发了很多思考! 　　　　对本班学生的课外阅读作了调查，调查结果统计如下： 　　　　调查内容(可多选)各项调查百分率(%) 　　　　你喜欢课外阅读吗?非常喜欢比较喜欢不喜欢 　　　　21.1%63.2%15.8% 　　　　和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗?是的 　　　　36.8%不是，我更喜欢前者 　　　　52.6%哪要看什么书 　　　　10.5% 　　　　你在什么情况下读课外书?主动阅读老师要求家长督促 　　　　68.4%21.1%10.% 　　　　你觉得读课外书有哪些益处?扩大知识面 　　　　89.47%提高学习成绩 　　　　15.79%消磨时间 　　　　0% 　　　　你读课外书时一般?认真读 　　　　78.95%挑有趣的地方读 　　　　15.79%随便翻翻 　　　　5.3% 　　　　你每天用于课外阅读的时间?30分钟30分钟到一小时一小时以上 　　　　52.6%36.8%10.5% 　　　　你每月大约读几本课外书?1本 　　　　42.1%2-3本 　　　　57.89%4本以上 　　　　0% 　　　　你经常与同学交流读书体会吗?经常有时没有 　　　　10.5%52.6%36.8% 　　　　你读课外书时，养成动笔勾画或记录的习惯吗?经常勾画记录有时勾画记录从不勾画记录 　　　　5.3%73.68%21.1% 　　　　你读课外书遇到问题怎么办?跳过去不读查工具书问爸妈或老师 　　　　15.79%42.1%42.1% 　　　　你喜欢读什么样的书?全是文字 　　　　10.5%文字为主，配一些图画 　　　　84.2%全是图画 　　　　5.3% 　　　　你喜欢读哪类读物?童 　　　　话 　　　　寓 　　　　言 　　　　类报 　　　　纸 　　　　杂 　　　　志 　　　　类科 　　　　普 　　　　类历 　　　　史 　　　　类动 　　　　画 　　　　卡 　　　　通学习 　　　　辅导 　　　　42.1%5.3%31.6%52.6%21.1%5.3% 　　　　你有哪些好的读书方法?(1)边读边想，联系上下文。 　　　　(2)边读边画出好词佳句 　　　　。 　　　　(3)书上写下自己的感受。 　　　　你读过哪些书?请将书名列出来。《三国演义》《中华上下五千年》《彼得.潘》《绿山墙的安妮》《爱的教育》《桥下一家人》《笨狼的故事》《木偶奇遇记》《夏洛的网》 　　　　二、调查情况分析 　　　　1、阅读兴趣：只有21.1%的学生认为自己对阅读非常喜欢，63.2%的学生对阅读兴趣一般，竟然还有1人不喜欢读书，情况堪忧; 　　　　68.4%的学生有主动阅读的意识，其实大部分学生还是在家长和老师的督促下阅读;89.47%的学生也认为读课外书可以扩大知识面，但当问及你课余更喜欢做什么时，只有36.8%的学生选择了看书，52.6%的学生还是选择了看电视、上网等活动，更有10.5%的学生认为哪要看什么书.这说明学生虽然对阅读有一定的兴趣，但游戏、网络、电视对他们的吸引力更大。在各种媒体迅猛发展的今天，书与电视、电影、电脑和游戏机相比较缺乏生动性、形象性、趣味性。这使得学生在空闲时间容易沉迷于电视影碟、电子游戏。 　　　　2、阅读习惯：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯。78.95%的学生认为自己读课外书时认真，还有15.79%的学生挑有趣的地方读，5.3%的学生随便翻翻;每天读课外书时间只有10.5%的学生超过一小时，几乎占90%的学生阅读时间不能保证; 　　　　57.89%的学生每月大约读2-3本课外书;52.6%的学生有时会跟同学交流读书情况，竟然有7人从来没与同学交流过读书体会;73.68%的学生读课外书时有时动笔勾画或记录，还有21.1%的人从不动笔，所以绝大多数的学生在阅读中只是在看，没有做读书笔记或批注的习惯。由此可见，大多学生对科学阅读方法的掌握不够，好的阅读习惯没有养成，而学生课外阅读的质量自然无法评估。 　　　　3、阅读书籍的种类：