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《初中数学教学与小学数学教学衔接 》结题报告
一、课题的提出
目前随着新课标的深入落实，中小学数学教学所存在的脱节现象日益严重，
一部分学生进入初中后， 由于新知识的增加引发了许多的变化， 视野的扩展、 思
维方式的改变致使一部分刚步入初中门槛的学生一时难以适应， 导致成绩一时明
显下降。按照思维发展规律， 思维方式的转变需要一个过程， 如何缩短这个过程？
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