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德语语言学导论复习 德语语言学导论复习 1.什么是语言学研究的对象？ 2.请解释共时性和历时性语言观。 答：共时（synchronisch）:以静态观察法看待语言或语言的某个结构部分在某一时期的状态。历时（diachronisch）:以时间为轴线，观察记录不同时期语言的发展演变过程和特点。是动态的。如：词源学，历时比较语言学。 3.谁是现代语言学的创始者，列举他的三个贡献。 答：瑞士语言学家索绪尔。 1.区分开了代表社会语言规范的语言和个体行为的言语，划清了语言学研究的不同领域。 2.语言是一个符号系统，是能指和所指的结合物。 3.共时语言学和历时语言学。 4. 现代语言学有哪些方面不同于传统语言学？ 答：传统语言学没有独立成一个学科，研究对象是书面语。研究没有系统性，研究对象有限，没有相应的理论指导，而且不涉及语言的本质和规律。 5.什么是语言，什么是言语？ 答：语言是人们进行交际和思维的音译结合的符号系统。言语是指具体的人运用语言规则所讲的话。 6.语言有哪些社会功能？ 答：语言在社会关系中起着维护修复作用。是“润滑剂”、“护肤品”。。。（感觉这道题是海何出错了，课本上的语言的功能框架图应该如如下：） 2.社会心理功能 a.心理功能 3.思维认识功能 7.为何说语言是符号？说明语言具有的两大符号特征。 答：符号可以被感知；符号具有指代功能。语言具有符号的全部基本特征。 8.有哪些符号形式，他们分别具有什么特征？如何判断某一事物是否是符号？ 答：标志性符号；图像符号；象征性符号。 看它是否能被人感知和是否含有一定的意义。 9.语言符号的存在形式是什么？ 答：语音和文字 10.德语发展史中第一次及第二次福音变化。 答：第一次：公元前一世纪的自然灾害迫使日耳曼人向西南迁徙，他们的语言成为独立语族，日耳曼语。是以辅音变化为标志的，即“日耳曼语辅音变化” 第二次：公元6世纪，古高地德语进行第二次辅音变化，体现在日耳曼语的轻爆破音变为古德语的清塞复合音和清复合摩擦音，日耳曼语的浊塞音变为古德语的清爆破音。 11.有关语族的划分。 答：日耳曼语族：德、英、荷兰、丹麦、瑞典、挪威、冰岛语。 罗曼语族：意大利、西班牙、葡萄牙、法语、罗马尼亚、瑞士的瑞托罗马语。 汉藏语族：藏语、汉语、缅甸语、泰国语。 12.什么是语法范畴？针对那些词而言？ 答：代表语法意义的语法形式经过归类整理，分为若干语法范畴。针对名词变格和动词 13.什么是最小音位对儿？ 答：指通过只更换一个音素而改变词义的音位，如：/m /-/k/Masse-Kasse; Tasse-Tasche/s/-/ / 14.什么是语素，德语语素的种类及如何分解语素。 答：zerlegen: zer-leg-en.这时每个更小的单位就叫做语素。 根据语素结构，语素分为：独立语素/自由语素和非独立语素/黏着语素 根据功能分类：语义语素、语法语素和构词语素（该部分内容在课本的P150页，大家自己看看理解吧。划德语的语素还是比较容易的） 15.举例说明下列概念：音素、音位、音节。 答：音素是语音的最基本的单位，说白了就是语音的字母。 音位是能够起辨义作用的音素，标志音位的符号是：/ / 音节是音素组成的语音最小结构单位。如Bibliothek就分为Bi’blio’thek 16.如何判断音素是不是音位？从历时角度、共时角度来看，词义之间存在哪些关系？ 答：能否起辨义作用。词义变窄，词义变宽，词义由褒变贬，词义由贬变煲，词生新义，易名，借代词；聚合关系：反义词（对立），同义词（互补），上下义词（包孕） 17.什么是义素、义位、基本义、附属义？ 答：义素是语义最小的元素；义位由数个义素组成有语音和书写形式的最小的语义结构单位；基本义是多义词中决定其他词义的义项（多义词的各个词义）； 18.请列举同义词的种类。 答：等义词和近义词。近义词：理性义同义词、附属义同义词、地域同义词、语法同义词。 19.什么是语义场？ 答：语义是一个完整的体系，他被切割成若干个由意义密切相关的词义群组成的义场。 20.什么是主述题结构，主题、述题具备哪些特点？ 答：主题一方面是所讨论的主题，是进行表述选择的出发点；另一方面主题是读者的已知内容，位于句子的前面，是句子的中心。述题是关于主题的信息辅叙，是叙述的重