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干中学效应 国际分工格局和动态比较优势 干中学效应period;国际分工格局和动态比较优势 中国经济问题 2021年12期 一、导言和文献综述 干中学效应首先由Arrow提出，指在生产和物质资本积累过程中引起的劳动生产率提高和技术外溢。沿着Arrow的思路，后续研究开始将技术进步内生化，并主要在两个方面进行拓展：一类研究基于内生技术变迁模型研究技术溢出的范围、作用大小及其动态影响；另一类研究方向则着重于干中学效应产生和发展的机制，并系统分析投资积累、人力资本积累中的干中学效应对经济增长的作用。根据Aghion等的最新总结，干中学效应即次级创新，属于内生技术进步的两种根本渠道之一。 对于发展中国家，干中学效应在开放经济背景下更加复杂，并最终对技术进步产生两面性效应。其促进机制主要如下：第一，技术差距有利于发展中国家在贸易和生产中获取干中学效应。Chuang(1998)和Ben-David和Loewy(1998)分别在理论和实证上指出干中学效应和技术外溢可以成为发展中国家经济增长的发动机，并促使其向发达国家收敛；第二，后发国家的人力资本、物质资本所产生的国内干中学效应会在国际贸易中得到加强。Long和Wong(1997)提出技术进步、国际贸易和要素积累作为互补品，可以在开放经济中扩大干中学效应的基础，以促进技术进步和经济增长。 与此同时，