西师版数学四年级下册教案.docxVIP

一、四则混合运算 第 1课时 没有括号的三步四则混合运算 【教学内容】 教科书第 1 页例 1，课堂活动 1，练习一第 1-3题。 【教学目标】 经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，能正确进行没有括号的三步计算的四则混合运算。 感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别， 掌握没有括号的四则混合运算顺 序。 【教学重难点】 教学重点 ： 经历探索没有括号的三步混合运算的运算顺序的过程，并掌握这个运算顺序。教学难点：正确计算没有括号的三步混合运算。 【教学准备】 课件，展台 【教学过程】一、复习引入 同学们，上学期我们学习了两步计算的混合运算。 想一想这几道题的运算顺序是什么？ 然后计算在草稿本上。 25-15+18 27÷9×6 100-15×6 200÷8+10 反馈时，先说出每道题的运算顺序，再看计算是否正确。 小结：没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左到右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法再算加减法。 揭示课题 今天这节课我们要继续研究四则混合运算。板书课题：四则混合运算。齐读。 二、教学新课 学习例 1，不带括号的三步四则混合运算 情境导入 元宵节快到了，同学们怀着喜悦的心情做大红灯笼， 在做灯笼的过程中， 遇到了这样的数 学问题，你们能帮他们解决吗？ 出示例1的情境图，将图中的对话框改为“一共要做 200个灯笼”，“每天做20个，照这