爱,从感恩开始-演讲版.docVIP

. . . -可修编. 翻开ppt封面〔第1页〕 今天很快乐也很荣幸,能有这样一个时机与大家在一起进展学生德育工作的交流和探讨。教育是一项道德事业，不仅自身表达着道德的要求，而且也在地追求着道德的目的。教育的道德规定性和指向性反映在对学生道德品质的培育、道德人格的完善、道德成长的引导方面，我们学校德育工作者要做的工作就是—立德树人。 翻到ppt第2页 学生在校期间处于人格养成的黄金阶段，尤其要有一颗感恩的心和一份感恩的情。懂得感恩、学会感恩、常怀感恩，用感恩的心来感知世界、用感恩的心来体验社会、用感恩的心来对待他人；在感恩中学习，在感恩中生活，在感恩中长大成人。 今天，我就从“感恩〞二字入手，跟各位分享下我在日常工作中如何对学生进展潜移默化的感恩教育，让感恩的种子在他们小小的心灵生根发芽，让“爱，从感恩开场〞。 翻到ppt第3页 爱，从感恩开场 感恩，是朴素高贵的情感，是不可磨灭的良知，是深藏于心的品质，是善良人性的标签；感恩，是一种人生智慧，是一片肺腑之言，是一份铭心之；感恩更是我们这个民族千古相传的传统美德。“饮水思源〞的古训家喻户晓，“滴水之恩当涌泉相报〞的道理老少皆知。 山感恩，方成其高峻；海感恩溪流，方成其博大；天感恩飞鸟，方成其壮阔；人感恩万物，方成其伟岸。拥有一颗感恩的心,这个社会就会多一些宽容与理解，少一些指责与隔膜；多一些和谐与温暖，少一些纷争与冷漠；多一些谦虚与知足，少一些骄傲与放纵；多一些平淡与沉着，少一些急躁与喧哗。 当下的学生教育，我们学校与家长更多的是在关注学生的成绩、学校的升学率，而对学生们的德育教育出现了教育缺位。现在的孩子大局部是独生子女，从小娇生惯养，渐渐养成了唯我独尊的个性，情感越来越淡薄。因此，我认为，我们爱孩子，就要给他们更加全面的教育，在严抓孩子学习成绩硬指标的同时，我们要打造孩子们“德育优秀〞的软实力。未来，对孩子进展 感恩教育，势必将成为我们学校德育教育的一个关键。 早在6年前，我就意识到了“感恩教育〞的重要性，漫漫六载，言传身教，桃满园，恩情相传。讲到言传身教，我经过这么些年的教育实践，认为在对学生进展德育教育时“身教重于言教〞。 翻到ppt第4页 一、身教重于言教 翻到ppt第5页 众所周知，教育的方式无外乎两种：一是言传，二是身教。尤其我们所面对的是处于学习期的学生，他们的模仿力很强，我们天天和他们在一起，他们会把教师的一举一动都留在心里，产生着潜移默化的影响。 因此，教师的身教更能给学生深刻的影响。现在学生们普遍存在一种现象，就是对班主任教师尊敬有佳，但是对于其它任课教师却缺乏应有的礼貌。所以，我平时对其它任课教师都是礼貌有佳，为学生们做出典范。在班级有时间我也会跟学生讲述我与自己教师联系的故事，告诉他们我的教师对我的教导。这样潜移默化，学生对各科教师就更尊敬了，逢年过节，也学会给教师发短信问候了。 〔这里跟其他教师来一个互动，问下大家“最近一次联系自己的教师是在什么时候〞〕 翻到ppt第6页 不仅学生，联系到我们自己，我们每一个人都曾获得过别人的帮助和支持，我们应该时刻感这些帮助过自己的人，感上天的眷顾。一个人的成长，要感父母的恩惠，感国家的恩惠，感师长的恩惠，感群众的恩惠。没有父母养育，没有师长教导，没有国家守护，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！现在我们提倡 感恩教育是很必要的，而用感恩的行动去感化我们的子女和学生无疑是最有效的途径。 翻到ppt第7页 二、知恩才能感恩 要想让学生学会感恩，首先要让学生学会知恩，知恩才能感恩。　 翻到ppt第8页 羔羊跪乳，乌鸦反哺，因为有了生命，我们才会拥有现在的一切。然而孩子们是否拥有一颗感恩的心呢？我们不能武断的说有或者没有，为了测验我们学生的感恩意识，我曾在班里组织了一场?寸草心——感恩父母?的主题班会，通过引导学生思考生命，感知父母的恩情，从而感恩生命的到来。从学生们的现场表现来看，他们还都是拥有感恩意识的，只不过缺少了正向的引导，才会让他们的感恩情怀稍纵即逝。 我一直认为，亲情是零距离的爱，正是有了亲情地浇灌，孩子们才能快乐地成长。所以，日常教学中，我会让学生回家做一些亲情作业，让学生走进亲情的世界，捕捉爱心闪烁的细节。让学生给父母捶捶背、洗洗脚、谈谈话，结果正如一位学生所说，以前，我总觉得亲人对我关心太少，通过这次活动，我惊奇地发现，亲情真的无处不在，只是我平时观察太少，感知太少！ 翻到ppt第9页 　　要让学生知恩的容还很多。校园生活是学生生活的主要组成局部，师生情、朋友情同样弥