争做美德少年活动总结4篇.docVIP

【热门】争做美德少年活动总结4篇 【热门】争做美德少年活动总结4篇 　　总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进行回忆和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是的争做美德少年活动总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　为进一步落实上级实施“美德少年 争做有德之人” 活动要求，学校开展了以“学习美德少年，争做有德之人”为主题的系列教育实践活动，全体学生积极行动，掀起了一股学习争做美德少年之风。现将活动开展情况总结如下： 　　一、高度重视，精心组织 　　为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。黄坚校长亲自主抓少先队大队辅导员工作，高小红主任主抓各班班主任 　　具体执行情况。部门配合齐抓共管，筹划、实施系列活动，并将此项活动贯穿于教育教学中，让全校学生浸润在浓烈的气氛中，受到熏陶感染。 　　二、加强宣传，营造气氛 　　结合上级部署，我校制定了活动的具体方案。通过升旗仪式、班队会，利用播送站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体，介绍这活动的方式、目的、意义以等，营造了良好的教育气氛。 　　三、开展形式多样、丰富多彩的 活动 　　1、利用升旗仪式，我校拉开了“学习美德少年，争做有德之人”热潮，号召全体积极行动起来，了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、标准自己言行。大队辅导员温英兰老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年，争做有德之人”的建议。 　　2、布置专题板报。为了掀起“学习美德少年，争做有德之人”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习气氛更加浓厚。 　　3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相配合，利用信息技术课，组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”，浏览学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老亲、助人为乐、见义勇为、老实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。 　　4、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课，各班通过讲美德少年的故事，看美德少年的影片，结合身边以及中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、老实守信”美德少年。 　　5、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览，形成浓厚的学习气氛。 　　6、评选校级“美德少年”活动和参与花都区“十佳美德少年”网上投票活动。各班评选出了班级“美德少年”1名，以此作为学生学习的典范和动力。通过“美德少年”的评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有典范、赶有目标。鼓励每一位学生积极争做“美德少年”，进一步加强生的思想道德建设。 　　为进一步落实县文明办关于开展“学习和争做美德少年活动”的活动精神，，结合“六一”儿童节，学校开展了以“学习美德少年，争做有德之人”为主题的系列教育实践活动，全体学生积极行动，掀起了一股学习争做美德少年之风。现将活动开展情况总结如下： 　　为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。雷柳桃校长亲自主抓，少先队大队辅导员及各班班主任具体执行。其他部门配合齐抓共管，筹划、实施系列活动，并将此项活动贯穿于教育教学中，让全校学生浸润在浓烈的气氛中，受到熏陶感染。 　　五月中旬，结合上级部署，我校制定了活动的具体方案。通过升旗仪式、班队会，利用播送站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义以等，营造了良好的教育气氛。 　　1、利用升旗仪式，我校拉开了“学习美德少年，争做有德之人”热潮，号召全体同学积极行动起来，了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、标准自己言行。大队辅导员林淑容老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年，争做有德之人”的建议。 　　2、布置专题板报。为了掀起“学习模范，争做美德少年”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习气氛更加浓厚。 　　3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相配合，利用信息技术课，组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”，浏览“福建文明风网站”，学习先进人物的'事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、老实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。 　　4、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课，各班通过讲美德少年的故事，看美德少年的影片，结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、老实守信”美德少年。 　　5、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览，形成浓厚的学习气氛。 　　6、评选校级“美德少年”活动。 5月28日，各班评选出了班级“美德少年”1名，以此作为