九年级化学下《第十单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应》1.docVIP

九年级化学下《第十单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应》1 九年级化学下《第十单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应》1 九年级化学下《第十单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应》1 课题2酸和碱的中和反响(第一课时)一、教课目的 （一）知识与技术1．初步理解中和反响，会判断某反响能否为中和反响； 2．从微观角度认识中和反响的本质，学会用中和反响改变溶液的酸碱性； 3．理解盐的定义及会判断盐的构成。认识中和反响在生产、生活中的应用。可以用中和反响原理解说平时生活、生产中的现象。1、经过学生亲身设计方案并着手实践，培育学生实验中的凭证意识及本质操作水平。 2、经过小组内沟通，小组间共享方案，培育学生合作、表达与评论的水平。 3、经过学生总结盐和中和反响的观点，培育学生从个别到一般的总结、归纳水平。 （三）感情态度与价值观 1、体验化学活动研究性，培育勇于提出问题，勇敢创新、实践的科学精神。 2、理解化学与人类生活、生产、健康的亲密关系，领会化学的价值和重要性。 二、学情剖析 1、学生已有知识 知道了常有酸、碱的性质；初步具备基本实验操作及简单设计实验的水平。 2、学生知识发展空间 进一步培育设计实验方案和评论方案的水平，归纳总结的水平。 三、要点难点 教课要点：中和反响的观点及其应用 教课难点：1.氢氧化钠溶液和盐酸反响的实验设计； 从微观角度理解氢氧化钠溶液和盐酸反响的本质 四、教课过程 教课活动