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奥尔夫幼儿教育活动策划方案五篇 奥尔夫的音乐教育思想及其教学方法，呈现一种开放性，这使得奥尔夫音乐教育体系在任何一个国家、民族的传播必然形成本土化。以下是小编为大家精心准备的奥尔夫幼儿教育活动方案五篇，欢迎阅读。 奥尔夫幼儿教育活动方案1 活动目标： 1、通过图片和教师的讲述，让幼儿感受民风民俗，了解端午节的各种习俗。 2、在律动中感应拍子与节奏。 活动准备： 挂图、铃鼓、圆舞板 活动过程： 一、故事引导 师：端午节快要到了，龙舟爷爷好高兴!原来，又要举办划龙舟比赛了。今年刚出生了一只小老鼠，却不知道什么是端午节。端午节有什么习俗呢? 1、请幼儿说一说端午节是什么时候，家里人都会做什么。 2、教师出示挂图补充，介绍传统的民俗活动：包粽子、做香包、划龙舟、挂菖蒲、挂艾草、喝黄雄酒等。 二、语词律动 师：让我们来听一听，划龙舟比赛的时候，要做什么呢? 1.教师念儿谣语词，通过肢体拍打出拍子。 2.播放CD，幼儿模仿老师念语词做拍子练习，间奏部分划船。 3.教师以过端午节的儿歌节奏，在黑板上画短短长，幼儿念语词，教师画。 4.幼儿拍手练习短短长，并念出短短长的节奏。 5.边念儿歌，边拍出黑板上的节奏线。 三、乐器演奏 师：我们的划龙舟比赛马上就要开始了，今天有两种不同的龙舟，一种是圆舞板龙舟，一种是铃鼓龙舟哦! 1.圆舞板龙舟 师：我们先来划划我们的圆舞板龙舟吧! 请幼儿敲奏圆舞板并念儿歌。 语词部分敲节奏，间奏部分划船。 2.铃鼓龙舟 师：圆舞板龙舟比赛完，该到铃鼓龙舟啦! 请幼儿拿好铃鼓后站在蓝色线上，排成一条长长的龙舟。 播放音乐，踏步前进，念儿谣敲出节奏，间奏时划船动作。 奥尔夫幼儿教育活动方案2　　 活动目标： 1.初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。 2.喜欢听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。 活动准备： 小毛巾、CD 活动过程： 一、出示毛巾，引出课题。 小朋友，有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢，你们知道是哪个朋友吗? 出示毛巾：你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官) 小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今天，小毛巾还给小朋友们带来了一首歌，你们想听吗? 二、教师出示图谱，按音乐的节奏念唱歌曲后提问。 1.教师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀? 2.你们看看图谱，为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。) 3.教师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。 三、幼儿人手一块纱巾，学唱歌曲《小毛巾》 1.小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢?这首儿歌不但可以念，而且还可以唱了，我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧! 2.幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼儿用好听的声音唱) 3.小朋友，你们洗干净了吗?老师来检查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。哎哟!小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干净净。可是还有几位小朋友没有洗干净，我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一起唱歌曲《小毛巾》) 四、音乐游戏：《小毛巾》 1.幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的! 2.交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。 奥尔夫幼儿教育活动方案3 活动目标： 1.了解杜鹃花与玫瑰花的颜色及形状。 2.通过肢体游戏感应歌曲中的快板、慢板。 3.在创编花的造型中感受春天的美。 活动准备： 挂图P3、各色杜鹃与玫瑰幻灯片、塑料花、风车花、呼啦圈、CD 活动过程： 一、故事引导 师：小草在阳光仙子和凤姑娘的帮助下，慢慢的长大了。这时候，春姑娘带着她漂亮的彩带来了，她把彩带一扬，啊!不仅小草长大了，看，还有很多漂亮的花都开了。花的颜色可真多都有些什么花呢? 二、认识花 师：小朋友，你们想去花园赏花吗?让我们一起去看看吧! 1.杜鹃花 放映幻灯 幼儿观察，教师介绍杜鹃花的别名、颜色，并告诉幼儿杜鹃花在每年的春天才会开。 2.玫瑰花 师：花园里的杜鹃花真美，我们再看看，还有什么花呢?谁会认识这种花? 观看幻灯，教师介绍玫瑰花的叶子、枝干，并知道玫瑰花有哪些颜色。 三、花的游戏 1.手腕花 师：春姑娘给小朋友带来了很多花，你们喜欢花吗?我们一起来和花玩游戏吧! 教师扮演春姑娘给幼儿送花。 教师清唱，快板部分幼儿依乐句在自己不同肢体部位开花，慢板部分变成花仙子依乐句左右摇摆。 2.风车花 师：小花朵和小朋友在一起真开心