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营养繁殖 教案 营养繁殖 教案 营养繁殖--生物教案 了解的概念和用茎繁殖的主要方法、接的意义、组织培养的意义 教学过程 ：（1课时） 提出问题：“通过前面几节课的学习，我们已经了解到绿色开花植物是靠种子来繁殖的。那么，你能举出不靠种子繁殖的例子吗？” 组织学生根据自己的生活实际回答问题。 引入新课题：植物体依靠营养器官（根、茎、叶）进行的繁殖，称为。 二、讲授新课： （一）用茎繁殖： 播放录像：介绍扦插、嫁接、压条的操作方法。组织学生观看录像。 （二）植物的组织培养： 讲解：近几年的研究发现：植物细胞具有全能性。即：任何一个植物细胞内都含有发育成完整植株的全部遗传信息。在离体培养下，这些遗传信息可以表达出来，从而使植物细胞（或组织）产生出完整的植株。播放录像：介绍组织培养的过程。 讲解：组织培养是指：在人工培养基上，离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体，并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。 提问：你认为组织培养的技术，可以帮助人们解决哪些问题？ 组织学生讨论、发言。 讲解：1、利用组织培养，快速、大量地生产有经济价值试管苗，移 入 2、利用组织培养进行工厂化育苗。 3、大量生产无毒苗，改善苗木的质量，提高经济产量。 一、用茎繁殖：1、扦插2、嫁接3、压条