中小学校班主任工作艺术(专题讲座)讲义.docx

中小学校班主任工作艺术 XX 教师进修学校  刘晶 各位领导、各位老师，大家好！受县局领导指派，今天下午由我和大家一起来探 讨如何做好班主任工作的问题。中小学班主任是基础教育教师队伍中的骨干力量， “官职”虽小却在学校管理中占据着非常重要的地位。毫不夸张地说，任何一个人 的成长，都离不开班主任的教育培养。作为一名中小学教师，如果没有当过班主任， 或者做不好班主任工作，那么，他不算一个完整的好教师，只能算‘半个’ 教师； 他在育人事业中所作的贡献，就有重要的欠缺；他所体尝到的教师职业的崇高与幸 福，也会留下太多的遗憾。 二十多年前，我也是和在座的各位一样，带着一腔热血走上三尺讲台，成为一 名小小的班主任。作为班主任队伍中的一名老兵，今天有幸坐在这里和大家交流， 希望能为各位今后的班主任生涯提供一点可以借鉴的地方。 我要讲的第一个方面是：  一、班主任工作概述。 我要讲的第二个方面是： 二、如何做好班主任工作。 首先来看第一个方面：班主任工作概述。 引言：（播放 PPT---- 班主任概念 ----班主任是学校中全面负责一个班级学生的 思想品德、学习生活、身心健康等方面工作的教师） 播放 PPT---- （中小学班主任工作规定）、播放视频《探讨班主任的批评权》 第一讲  班主任工作概述 班主任的基本任务：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班 级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有 文化、有纪律、体魄健康的公民。 一、班主任的职责：（共八条） 1 1.向学生进行思想教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生 热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代 化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理素质，遵守《中 学生守则》和《中学生日常行为规范》。现在有很多学校开设了国学课， 让学生诵读《弟子规》。1、弟子规  圣人训 首孝悌 次谨信-----【解释】弟子规，是 圣人的教诲。首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。 2、泛爱众 而亲仁 有余力 则学文。------【解释】博爱大众，亲近有仁德的人。 有多 余的时间和精力，学习有益的学问。列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则 规范，值得提倡。 2.教育学生努力完成学习任务，会同各科任教师教育、帮助学生明 确学习目的、端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。 收交作业、早读自习、听课质量、迟到早退、备课上课、方法引导 3.教育指导学生参加学校规定的各种劳动。协助学生贯彻实施《体 育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的学习习惯、生 活习惯和卫生习惯。卫生打扫、文体活动、社会实践、 4.关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、 文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。食宿管理、健康安全、仪 容仪表、谈话交心、课间两操 5.进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班团队工 作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、 团结友爱的集体。计划、总结、班干选换 6.负责联系和组织课任教师商讨本班的教育工作，交流学生学习情 况，协调各种活动和课业负担。 2 7.做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。评优树先、撰写评语 成功的评语是学生健康成长的催化剂，及时雨；是帮助下一代树立正确的世界观、人生观、 价值观的指路灯、方向盘；也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁、纽带。写好每学期末学生 的操行评语是班级工作的重要一环： 点燃学生的希望之火。教师的评语应针对学生存在的问题和不足给予具体的指正，通过 评语明确点出今后的要求与希望，使学生从评语中受益促进学生去思考，去改正，坚定其学习的 信心。 鼓起学生进步的风帆。教师写评语的目的在于激发学生的学习积极性、主动性，重点给 他们指出其优势与目标，促进与提高学习成绩和综合能力。 指导学生全面发展的目标。教师在写评语时，应充分肯定其存在的优点，多表扬赞美， 恰如其分、生动、 贴切的语言，让评语像说话一样，情真意切，让人感受到舒服，从而拉近师 生之间的距离，促进学生全面发展。 8.联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好 学生教育工作。定期召开家长会、建立 QQ 群、微信群聊、电话等方式， 加强家校联系。 二、班主任工作的内容——（四项） 1. 健全班级组织 班级组织包括：学生集体（班集体），班级教师集体、班级家长集 体、团队组织等。 2. 搞好班级管理 在班级管理中，班级常规管理是中心内容，班级常规管理包括：班 级工作计划和总结、班级档案制度、班务日志、班级学习制度、班级德 育工作、班级体育卫生制度、班级劳动制度、学生操行评定，“三好” 学生、优秀班干部评选等。 3. 指导班级活动 班级活动