教师老新活动方案.pdf

[ 标签 :标题 ] 篇一：新老教师结对传帮带活动实施方案 新老教师结对传帮带活动实施方案 新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素 质，帮助他们迅速成长， 是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。 为了迅速提高教师队伍从 事义务教育的素质， 特别是年轻教师的教育教学能力与水平， 这就需要老教师对他们进行传、 帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，发挥学校骨 干教师的示范和辐射作用，提高学校师资的整体水平，逐步形成“以老带新、以熟带生、以 优促新、互学共进”的教师专业成长工作机制。本学期开展师徒结对活动，具体方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以学校 的办学指导思想为依据， 紧紧围绕有利于提高教育教学质量、 有利于实现学校的培养目标组 织开展“传帮带”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促 进学校又好又快的发展。 二、培养原则与目标 “传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与 可能相统一。通过“传帮带”活动，力争三年内使新教师在教育教学方面，努力过好“四个 关”（课标教材关、教学方法关、学生管理关、教学质量关） ，争取早日成为有特色的学校业 务骨干。 三、 “传帮带”活动内容 “传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新教师的具体指导、帮助进行的，老教 师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。 （一）思想认识及教师职业道德方面通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识、理 解义务教育的特征及其规律、 学校的办学指导思想及学校的培养目标。 二是要使年轻教师把 握住学校教育教学改革的方向。 三是要使年轻教师树立服务意识， 不断增强教书育人的责任 心和事业心。四是要加强教师行为准则、 师德师风、安全知识、民族宗教政策等方面的宣传 教育。 （二）备课 在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材；如何分 散难点、 突出重点， 有详有略； 如何编写教案， 制定学期授课计划； 如何收集使用教参材料， 进行教学反思性总结等方面加以指导。 通过指导， 要使年轻教师的教案规范化， 学期授课计 划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标 的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。 （三）课堂教学 在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教 学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练 等方面加以指导。 通过指导， 要使年轻教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求， 突出实 用技能的培养，学生反映良好。 （四）作业批改、讲评及信息反馈 通过指导，要使年轻教师作业批改规 范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学 的反馈意见，并据此改进教学工作。 （五）教育教学理论的学习及应用通过指导，要结合校本培训使年轻教师 掌握基本的教育教学理论及基础教育、双语教育方面的理论。要求有读书心得。 四、活动要求 1、帮扶教师： （1）全面关心受帮扶教师的工作、学习、生活和思想。加 强与相关年级、班主任和学生联系，了解受帮扶教师的日常工作情况，指导其及时调整工 作目标和工作方法， 每学期的指导时间不少于 20 个小时。 （2 ）向受帮扶教师介绍教学经 验，提供教学信息，推荐学习书刊，使受帮扶教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。 （3 ）精心指导受帮扶教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期 重点审阅 10 节备课教案。 （4 ）每月听受帮扶教师的课不少于两节并认真记录， 按照一节好课的评价标准评课， 评议 优缺点，写出