六年级语文上册期末课内阅读专项复习教案新部编本.doc

六年级语文上册期末课内阅读专项复习教案新部编本 六年级语文上册期末课内阅读专项复习教案新部编本 六年级语文上册期末课内阅读专项复习教案新部编本 精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan 教师学科教课设计 [ 20–20 学年度 第__学期] 任教课科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan 鄂教版六上语文课内阅读专项复习及答案 复习目的： 能把一段对话的次序整理清楚， 能读懂一篇文章， 并能回答依据文章内容提出的问题，能领悟文章中某些句子含着的意思。能够累积文章中的优美词句。 复习重难点： 领悟文章中某些句子含着的意思，把一段对话的次序整理清楚， 复习方法：议论、沟通 复习内容： 一、细细品尝《养花》，仔细达成后边习题哦！ （14 分） 花固然多，但是没有奇树异草。 宝贵的花草不简单养活， 看着一棵好花患病要死 , 是件悲伤的事 . 北京的天气，对养花来说不算很好，冬季冷，春季多风，夏季不是干旱就是大雨倾盆，秋季最好，但是会忽然闹霜冻。在这类天气里，想把南方的好花养活， 我还没有那么大的本领。 所以，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。 可是，只管花草自己会奋斗，我假如充耳不闻，任其自生自灭，大部分仍是会 死的。我得每日照料它们， 像好朋友似的关切它们。 一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里； 有的喜干，就别多浇水。 摸着门道，花草养活了，并且三年五载老活着，开花，多么存心思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些 知识决不是坏事。 联合详细的语言环境解说词语。奇树异草： 充耳不闻：门道： 给句中加点的字注音。 在这类（）天气里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本领。 所以，我只养些好种（）易活的自己会奋斗的花草。 “我”为何只养些好种易活的自己会奋斗的花草。 联系选文和生活或其余，谈谈养花有什么乐趣？ 二、爱是永久的话题，阅读《爷爷的芦笛》你就知道了，（ 18 分） 海洋不知什么时候变得狂怒起来， 四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的 海风摇撼着小屋。这小屋恰似一艘在波峰浪谷中 （di ān b ǒ）的小船，随时都有被海水淹没的危险。 强强裹紧被子，蜷曲成一团，他高声呼叫： “爷爷！爷爷！”但是听不就任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打坏。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。 哗——哗——海水不知疲备地一浪接着一浪。强强焦虑起来，他想：“爷爷 呢？爷爷在哪儿？应当去把爷爷找回来！”他（duōsuo ）着下了床，刚要开门，呼的一声， 一阵暴风把门吹开了， 暴风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿淋淋的。门外伸手不见五指，强强赶收缩回脚，关好门，又钻进了被窝。 强强从未经历过这样的漫漫永夜。不知过了多久，蒙眬中，他忧如听到，在渐渐停息下来的风涛里，夹杂着一种奇异的声响。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan 啊，爷爷的芦笛！ “爷爷！爷爷！”强强不由自主地大叫起来。婉转的芦笛声将他的惧怕驱逐得干干净净。 把文章中划横线的地方写上词语。 短文中有很多环境描绘，请你找几句，这样写有什么利处？句子是： 利处是： 短文中强强语言、动作、内心描绘的句子也有好多， 找几句哦！说了然什么呢？句子是： 说明： 把句子中加点的词语换一换，意思不变哦！ 狂吼的海风摇撼着小屋。 （ ） 婉转的芦笛声将他的惧怕驱逐得干干净净。 （ ） “爷爷！爷爷！”强强不由自主地大叫起来。 （ ） 三、《伟大的出征》，我骄傲，我骄傲！（24 分） 这天，中国人已盼望了好久。这一刻，中华民族已等候了千年。 “快看！我们的航天员来了 ” 5 时 28 分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着冷静而稳重的步伐，从问天阁航天员的专用通道， 浅笑着向大家走来， 紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员翟志刚和聂海胜。这里广场上响起高兴的《迎宾曲》奏起，人群中响起了热情的掌声 “总指挥同志， 我受命履行中国初次载人航天翱翔任务， 准备完成， 待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。 ” “出发！”载人航天工程指挥部总指挥隆重地下达命令，刚毅有力的话语中包含着若干相信、若干期望！ “是！” 跟着杨利伟标准的军礼， 中国第一代航天员的风范， 瞬时便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。 杨利伟激动地和翟志刚、 聂海胜互相握手拥抱， 而后不断地向欢送的人群招手致谢。 “五星红旗迎风飞扬， 成功歌声多么响亮， 歌唱我们伟大的祖国