冀教版九级语文下册第3课《母亲的河》ppt课件（2.pptVIP

③见证了祖孙之爱：困境中的奉献。 ④见证了母亲的无疆大爱：植树，义务诊所。对故土的一往深情，对乡亲们的无私奉献。 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 第一单元 母亲的河 学 习 目 标 整 体 感 知 研 读 课 文 课 文 小 结 布 置 作 业 情 境 导 入 返回 情境导入 父亲曾经形容草原的清香 让他在天涯海角也从不能相忘 母亲总爱描摹那大河浩荡 奔流在蒙古高原我遥远的家乡 如今终于见到这辽阔大地 站在芬芳的草原上我泪落如雨 河水在传唱着祖先的祝福 保佑漂泊的孩子 找到回家的路 返回 学习目标 1．掌握“蔓菁、门庭若市”等字词的读音或（和）含义。 2.理解“母亲的河”的含义。 3.培养学生对家乡及母亲的热爱和感恩之情。 尧山壁 ，1939出生于河北隆尧。河北省 文联专业作家，《河北文学》 编辑，河北大学教授。1980年加入中国作家协会。著有诗集《山水新歌》《渡江曲》，散文集《母亲的河》《父母天地心》，评论集《带露赏花》，剧本《掏鸡》《小白菜》等。 作者简介 整体感知 字词积累 蔓菁（ ） 耩（ ） 悲恸（ ） 芳草如茵（ ） 叽叽喳喳（ ） jiǎng yīn mán jing tòng jī jī zhā zhā 门庭若市： 门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际往来的人很多。 速读课文，理清课文情节。 理清思路 第一部分（1-2）：开门见山，点明泥阳河和“我”密不可分，“我”对泥洋河的一往情深，魂牵梦绕。总领全文。 第二部分（3-16）：通过具体的事件，表达了泥阳河就是母亲的河，就是母爱之河。 第三部分（17）：再次点明泥洋河已融入我的血液、融入了我的生命。照应开头，写出了母亲给“我”的影响。 自主探究 返回 1.作者为什么称泥洋河为“母亲的河”？ 2.课文的开头和结尾都提到了泥洋河，它们之间有什么联系和区别？ 合作探究 1．课文中写到几次泥洋河的变化？ 2．文中记叙了几十年间发生的一些事，但却没有零乱之感，原因是什么？ 3.泥洋河融入了“我”的生命，它都见证了哪些事情？ 研读课文 1.写了泥洋河的两次变化：第一次在父亲去世 后泥洋河干涸，第二次是母亲用自己的双手使 泥洋河变得郁郁葱葱。 2. 以时间为顺序，写了母亲帮父亲打日寇、养育了我和我的孩子、把爱撒向了人间的奉献的一生； 3. ①见证了父母的爱情：感情深厚，心意相通。 忠贞与承诺。 ②见证了母亲养育我的艰辛：坚强，识大体，明事理。 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 * 识记生字词 分成三部分并概括大意 学习迎春图,思考以上几个问题 *